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美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次，分别是（）。

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考题 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（ ）
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考题 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。
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考题 美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（ ）。A.理解 B.应用 C.分析 D.综合 E.评价
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考题 美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是（ ）。A.理解 B.应用 C.记忆 D.分析
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考题 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{pz_填空}、分析、综合和评价等六个层次。
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考题 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、（ ）、分析、（ ）和评价等六个层次。
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考题 (2016年11月)美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。 A.理解 B.应用 C.评价 D.分析
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考题 美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次：①理解；②记忆；③分析；④应用；⑤评价；⑥综合。这六个层次由低到高的顺序依次是( )A: ①②④③⑥⑤ B: ②①③④⑥⑤ C: ①②③④⑥⑤ D: ②①④③⑥⑤
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考题 美国教育学家布卢姆提出了教育认知目标分类学,把认知目标由低到高分为若干层次,包括( ) A.应用 B.比较 C.理解 D.分析 E.记忆
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考题 美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是()A:理解 B:应用 C:记忆 D:分析
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考题 美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（　　）。A.理解 B.应用 C.评价 D.分析
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考题 美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括()。A:理解 B:应用 C:分析 D:综合 E:评价
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考题 布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。
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考题 布卢姆把认知领域分为知识；领会；应用；分析；综合和（）六个层次。
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考题 美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，从低到高依次是（）。A、知理应分评综B、知理应分综评C、知理分综应评D、知分理应综评
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考题 布卢姆等人把认知领域的教育目标从低级到高级划分为（）、领会、（）、分析、（）和评价六个层次。
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考题 布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。（）
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考题 美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次1理解2记忆3分析4应用5评价6综合。这六个层次由低到高的顺序依次是（）。A、124365B、213465C、123465D、214365
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考题 布卢姆把认知领域目标分为六个层次
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考题 填空题美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次，分别是（）。
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考题 单选题美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次1理解2记忆3分析4应用5评价6综合。这六个层次由低到高的顺序依次是（）。A 124365B 213465C 123465D 214365
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考题 填空题依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、____、分析、____和评价等六个层次。
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考题 单选题美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，从低到高依次是（）。A 知理应分评综B 知理应分综评C 知理分综应评D 知分理应综评
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考题 多选题美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（　　）。A理解B应用C分析D综合E评价
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考题 填空题布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。
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考题 问答题布卢姆把认知领域目标分为六个层次
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考题 单选题美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是（）（2013年5月）A 理解B 应用C 记忆D 分析
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