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从教育的角度看，正是人的本能特点，使人的教育产生成为（）
- A、可能
- B、必然性
- C、天性
- D、冲动
参考答案
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考题
教育民主化的核心是(),教育是人的一种基本权利、,联合国教科文组织正是从捍卫人的基本受教育权利的角度提出了“全民教育“的思想,为了实现教育平等、各国都制定了照顾病势群体的计划。
A、全民教育B、义务教育C、教育公平D、教育平等
考题
近期，社区工作者为提高社区青少年整体素质，开展了以“如何成为一个有责任的人”为主题的社区讲座活动。从社区教育的功能角度看，该活动属于()。A:家庭生活教育
B:公民教育
C:成人教育
D:健康教育
考题
近期，社区工作者为提高社区青少年整体素质，开展了以“如何成为一个有责任的人” 为主题的社区讲座活动。从社区教育的功能角度看，该活动属于（ ）。A.家庭生活教育
B.公民教育
C.成人教育
D.健康教育
考题
从历史的角度看，关于中国教育之“无人教育”，以下叙述不正确的是（）。A、分为奴化教育和物化教育两种形态B、“奴化教育”使人走向人格依附C、“物化教育”使人走向人格物化D、特征是对学生的本质性关怀
考题
东西方教育管理思想源流的重大差异在于（）。A、从管理核心看，“德治”强调管民，“法治”强调管官B、从人性假设看，“德治”"相信人性善，“法治”相信人性恶C、从管理特点看，“德治”是上线管理，“法治”是底线管理D、从管理重点看，“德治”管的是人的行为，“法治”管的是人的思想
考题
从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助（）不断适应社会生活的变迁和完成其（）化的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成（）的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更回快速、有效、和谐和圆满地得到（）。
考题
填空题从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助（）不断适应社会生活的变迁和完成其（）化的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成（）的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更回快速、有效、和谐和圆满地得到（）。
考题
单选题有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（）A
无目的论B
个人本位论C
社会本位论D
辩证统一论
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