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任何事物的发展都离不开批评,大自然最经典也是最基本的批评原则是()。


参考答案

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考题 组织生活互遵循的原则是。A、团结—批评—团结B、批评—团结—批评C、团结—批评

考题 我们党处理党内矛盾和斗争的最基本的方法是( )。A.民主和集中B.批评与自我批评C.团结——批评——团结

考题 我们党处理党内矛盾和斗争的最基本的方法是()。A、民主与集中B、批评和自我批评C、团结--批评--团结

考题 企业内部谈判的最基本的原则是() A.用斥责,而不用批评B.用批评,而不用查证C.用查证,而不用批评D.用查证,而不用赞扬

考题 批评和自我批评的基本原则是什么?

考题 家长对孩子的教育,离不开()A鼓励与批评B表扬与鼓励C批评与训斥D吓唬与体罚

考题 下列关于批评策略的说法,不正确的是()。A、批评原则是:少批评,私下批评B、协会主席切忌在领导面前或其他同事面前指责抱怨自己的部下C、协会主席对协会同事的缺点和不足要敢于批评,而且批评一定要及时,否则也是害了当事人D、批评必须及时,延时批评,当事人记忆不深刻,没有效果

考题 开展批评与自我批评的原则是“团结——批评——团结。”

考题 处理民族方面的人民内部矛盾的总的原则是()A、团结——批评——批评B、团结——批评——团结C、批评——团结——团结

考题 下列关于班组长批评策略的说法,不正确的是()A、班组长对班组员工的批评原则是:少批评,私下批评B、班组长要切忌在你的领导面前或其他班组的人面前指责抱怨自己的部下,这是无能的表现C、班组长对班组员工的缺点要敢于批评,而且批评一定要及时,否则就是不坚持原则,也是害了员工本人D、班组长要尽量少批评员工,因为没有人愿意被批评

考题 学生的健康成长和发展离不开教师道德的()。A、说理、责骂B、激励、控制C、批评、体罚D、调整、矫正

考题 ()是最常见最重要的文学批评文体,也是应用最广泛的批评文体,因而被称为文学批评的“正体”。A、传记批评B、历史批评C、学者批评D、论文式

考题 人文社会科学学术批评规范中的学术批评原则是指()。A、实事求是,以理服人B、激浊扬清,推介精品C、鼓励争鸣,促进繁荣D、以上说法都正确

考题 女性主义批评与新历史主义批评所体现出的一种关联是()A、二者都从重读经典开始,并在自己的立场上剥离出曾被湮没的意义B、二者都将批评指向了统治者的意识形态C、二者都采用了一定的政治运动方式D、二者都对经典作家提出了批评的质疑

考题 企业内部谈判的最基本的原则是()。A、用斥责,而不用批评B、用批评,而不用查证C、用查证,而不用批评D、用查证,而不用赞扬

考题 鼓励学术批评强调要摒弃尊重经典的思想,避免经典对人思想的限制。

考题 文学批评的原则是()A、完全艺术的批评B、美学的和历史的批评C、阶级性的批评D、自然性的批评

考题 ()批评系统容量是最大的一个批评系统,也是最为人所熟知的一种批评模式,社会伦理批评、泰纳提出的文学发展三要素“()、()、()”理论都是这种批评的重要形式。进入20世纪以后新()、()、()和新历史主义批评等批评流派共同将这种批评推向了一个新的高度。

考题 单选题()是最常见最重要的文学批评文体,也是应用最广泛的批评文体,因而被称为文学批评的“正体”。A 传记批评B 历史批评C 学者批评D 论文式

考题 单选题女性主义批评与新历史主义批评所体现出的一种关联是()A 二者都从重读经典开始,并在自己的立场上剥离出曾被湮没的意义B 二者都将批评指向了统治者的意识形态C 二者都采用了一定的政治运动方式D 二者都对经典作家提出了批评的质疑

考题 单选题处理民族方面的人民内部矛盾的总的原则是()A 团结——批评——批评B 团结——批评——团结C 批评——团结——团结

考题 填空题任何事物的发展都离不开批评,大自然最经典也是最基本的批评原则是()。

考题 单选题家长对孩子的教育,离不开()A 鼓励与批评B 表扬与鼓励C 批评与训斥D 吓唬与体罚

考题 单选题文学批评的原则是()A 完全艺术的批评B 美学的和历史的批评C 阶级性的批评D 自然性的批评

考题 单选题下列关于班组长批评策略的说法,不正确的是()A 班组长对班组员工的批评原则是:少批评,私下批评B 班组长要切忌在你的领导面前或其他班组的人面前指责抱怨自己的部下,这是无能的表现C 班组长对班组员工的缺点要敢于批评,而且批评一定要及时,否则就是不坚持原则,也是害了员工本人D 班组长要尽量少批评员工,因为没有人愿意被批评

考题 单选题企业内部谈判的最基本的原则是()。A 用斥责,而不用批评B 用批评,而不用查证C 用查证,而不用批评D 用查证,而不用赞扬

考题 填空题()批评系统容量是最大的一个批评系统,也是最为人所熟知的一种批评模式,社会伦理批评、泰纳提出的文学发展三要素“()、()、()”理论都是这种批评的重要形式。进入20世纪以后新()、()、()和新历史主义批评等批评流派共同将这种批评推向了一个新的高度。