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学习对旅游者具有获得信息、激发动机的作用。

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考题 据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有( )A．榜样作用B．心理健康功能C．成功作用D．激发努力学习动机作用
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考题 肯定性评价有利于激发学生学习动机，而否定性评价对学生学习动机形成无促进作用。()
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考题 课堂教学激发策略是教师在课堂上采用多种手段激发学生学习动机,最大限度挖掘学生潜能,促使学生能高效地进行自主学习,以获得全面发展的教学手段。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 协作学习有以下作用的。()A.个人之间可以共享信息B.可以提高学习深度C.具有协同作用D.有助于激发学生的学习动机
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考题 下列选项中属于学习对旅游者的作用的是()。 A、积极评价B、积累经验C、旅游纪念品D、激发动机E、形成态度
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考题 教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()A 利用反馈激发学习动机B 创设情境激发学生学习动机C外部动机为辅D 内部动机为主
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考题 ( )的目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求。A.领会知识 B.运用知识 C.激发学习动机 D.检查知识
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考题 （ ）比（ ）能更有郊地激发学生的学习动机，因为前者能使学生获得成就感，增强自信心，而后者恰恰起到相反的作用。
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考题 据说美国杜鲁门总统的成功与当学生时赢得英文教师布朗小姐的爱有关，这说明教师的关爱对学生学习具有(　　)。 A.榜样作用 B.心理健康功能 C.成功作用 D.激发努力学习动机作用
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考题 据说美国杜鲁门总统的成功与他在学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关。这说明教师的爱对学生学习具有（　　）A.榜样作用 B.心理健康功能 C.成功作用 D.激发学生学习动机的作用
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考题 下列选项中属于学习对旅游者的作用的是（）。A、获得信息B、积极评价C、激发动机D、形成态度E、积累经验
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考题 学习动机的激发措施不包括（）A、充分利用反馈信息，恰当进行奖惩B、积极创设问题情境，激发和维持学习兴趣C、学生要发挥主导作用，成为学习动机的激发者D、指导学生进行积极归因，增加对成功的期望
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考题 学习对旅游者的作用是（）A、获得信息B、激发动机C、形成态度D、积累经验
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考题 根据教育心理学研究成果（）。A、动机的强度较强，对学习具有较适宜的促进作用B、动机的强度中等偏上，对学习具有较适宜的促进作用C、动机的强度适中，对学习具有较适宜的促进作用D、动机的强度较弱，对学习具有较适宜的促进作用
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考题 教会学生学会学习的关键在于（）。A、学习兴趣的激发B、学习策略的获得和改进C、学习动机的维持D、学习内容的改进
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考题 据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的爱对学生学习具有（　）A、榜样作用B、心理健康功能C、成功作用D、激发努力学习动机的作用
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考题 与课堂教学导入的主要目的无关的是（）。A、获得反馈信息B、引起学习动机C、明确学习目的D、激发学习兴趣
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考题 据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（）。A、榜样作用B、心理健康功能C、成功作用D、激发努力学习动机作用
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考题 多选题下列选项中属于学习对旅游者的作用的是（）。A获得信息B积极评价C激发动机D形成态度E积累经验
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考题 判断题充分利用反馈信息，有效进行奖惩，可以激发学习动机。 ( )A 对B 错
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考题 多选题学习对旅游者的作用是（）A获得信息B激发动机C形成态度D积累经验
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考题 单选题教会学生学会学习的关键在于（）。A 学习兴趣的激发B 学习策略的获得和改进C 学习动机的维持D 学习内容的改进
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考题 判断题学习对旅游者具有获得信息、激发动机的作用。A 对B 错
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考题 单选题与课堂教学导入的主要目的无关的是（）。A 获得反馈信息B 引起学习动机C 明确学习目的D 激发学习兴趣
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考题 单选题据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的爱对学生学习具有（　）A 榜样作用B 心理健康功能C 成功作用D 激发努力学习动机的作用
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考题 填空题学习动机对学习活动具有引发、定向、维持和____作用。
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考题 单选题学习动机的激发措施不包括（）A 充分利用反馈信息，恰当进行奖惩B 积极创设问题情境，激发和维持学习兴趣C 学生要发挥主导作用，成为学习动机的激发者D 指导学生进行积极归因，增加对成功的期望
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