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中班能从物体的两种特征和事物的多个角度进行分类。

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考题 本质分类是依据事物的外部特征和外在联系进行的分类。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 以下选项中,不属于中班分类教育要求的是()。 A、学习按物体的数量进行分类B、学习概括物体(或图形)的两个特征C、学习按两个特征进行分类D、学习并掌握“分成”、“分开”等词语
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考题 把牙膏和牙刷、脸盆和毛巾、手和手套等归并在一起,这种分类的角度是()。 A、物体的外部特征B、物体的州途C、物体间的联系D、材料的性质
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考题 5—6岁幼儿能对事物的两种特征进行分类。()
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考题 中班、大班学前儿童在教师有计划的指导下,可以学习运用()和()以认识客观物体, A.挑选分类B.二元分类C.多元分类D.认知分类
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考题 （　　）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。A．小小班 B．小班 C．中班 D．大班
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考题 学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）A轮廓特征B基本形态C基本结构和主要特征D动态结构
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考题 可以根据哪些特征对物体或材料进行分类和排序？
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考题 地图是缩小了的地图表象，不可能表达出地面所有的地理事物，它是通过（）方法表示出重要的物体，舍去次要的物体，而进行制图综合的。A、取舍和分类B、概括和分类C、取舍和概括D、概括和综合
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考题 按照物体的两个特征分类的教育，可安排在……进行（）A、小班B、中班C、大班D、小、中、大班
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考题 有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。A、小班B、中班C、大班
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考题 能按物体的某一特征和数量进行分类。
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考题 中班能按物体的一种特征分类。
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考题 引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。如：（）。A、引导幼儿找出两种事物之间内在的联系B、引导5岁以上幼儿关注思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义C、根据幼儿常见物质、材料的特性和物体的结构特点，推测和证实它们的用途
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考题 所谓本质分类，即根据事物的（）进行分类。A、特征B、本质特征或内部联系C、内因D、性质
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考题 下列选项中，属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是（）A、能从他人的角度看待事物B、不能作出延迟模仿C、能进行象征游戏D、理解事物的可逆性
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考题 埃及人绘画的一个重要原则是（）。A、从抽象的角度去表现物体B、从最具特征的角度去表现物体C、从具象的角度去表现物体D、从宗教的角度去表现物体
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考题 依据事物的属性或特征对事物进行区分和类聚，是信息整存中的（）。A、分类法B、排序法C、主题法D、标记法
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考题 审计可以依据不同标准和角度进行不同的分类，进行审计分类是审计理论研究的需要，便于从不同方面认识其特征和性质
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考题 单选题地图是缩小了的地图表象，不可能表达出地面所有的地理事物，它是通过（）方法表示出重要的物体，舍去次要的物体，而进行制图综合的。A 取舍和分类B 概括和分类C 取舍和概括D 概括和综合
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考题 判断题中班能从物体的两种特征和事物的多个角度进行分类。A 对B 错
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考题 单选题按照物体的两个特征分类的教育，可安排在……进行（）A 小班B 中班C 大班D 小、中、大班
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考题 判断题中班能按物体的一种特征分类。A 对B 错
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考题 问答题可以根据哪些特征对物体或材料进行分类和排序？
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考题 单选题下列选项中，属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是（）A 能从他人的角度看待事物B 不能作出延迟模仿C 能进行象征游戏D 理解事物的可逆性
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考题 单选题有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。A 小班B 中班C 大班
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考题 单选题所谓本质分类，即根据事物的（）进行分类。A 特征B 本质特征或内部联系C 内因D 性质
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