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试述基于行动研究的反思性教学过程。


参考答案

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考题 布鲁巴奇等人提出了四种教学反思方法,即反思日记、详细描述、___________和行动研究。

考题 教学反思的最高境界是:___ A、交流探讨B、借鉴听课评价C、反思札记D、行动研究

考题 教师以写教学日记的方式来促进其反思型能力的发展的方法是()A、行动研究法B、个案研究法C、反思日记法D、微格教学法

考题 教师反思的方法很多,常用的有A、行动研究法B、个案研究法C、反思日记法D、微格教学法

考题 行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么?() A.研究、行动、观察、反思B.行动、观察、计划、讨论C.讨论、研究、观察、反思D.计划、行动、观察、反思

考题 下列选项中,正确描述了教育行动研究特征的表述是 A.行动过程就是研究过程 B.研究过程不需要理论指导 C.研究结论具有普适性 D.强调对行动的反思

考题 教学反思的方法分教学前反思、教学中反思、教学后反思。下列选项中不属于反思方法的是(  )。A.反思日记 B.学生作业 C.实际讨论 D.行动研究

考题 教学反思的具体方法有如下几种( )。A. 反思日记 B. 观摩教学 C. 专业发展 D. 行动研究 E. 接触新知

考题 在一天教学工工作结束后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于( ) A.反思日记 B.交流讨论 C.行动研究 D.行动中反思

考题 在一天教学工工作结束后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于( ) A、反思日记 B、交流讨论 C、行动研究 D、行动中反思

考题 教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议,以及行动研究。

考题 教育行动研究中的自我反思主要包括()A、对行动者本人教学观念的反思B、对教学对象的反思-C、对教学管理的反思D、对行动共同体互动方式的反息E、对行动者所关涉的文化背景的反思

考题 ()是教师展开研究和专业成长的依托。A、校本研究B、教学反思C、行动研究D、教育技术

考题 行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点()。A、计划。B、行动。C、观察。D、反思。

考题 ()是教师开展教育研究的切入点A、教学反思B、校本研究C、行动研究D、教学研究

考题 ()是教师提高科研能力最有效的方法。A、教学过程B、校本研究C、教学反思D、行动研究

考题 促进教师进行课堂教学反思的方法有()A、写反思日记B、观摩与分析C、职业发展D、行动研究

考题 行动研究始于美国,它把“行动”和“研究”结合起来的方法,要求教师结合自己的教学状况在行动(即教学实践)中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是()。A、问题筛选——理论优选——运用和反思B、理论探究——问题分析——行动和反思C、发现问题——分析问题——解决问题D、分析问题——反思和行动——理论归纳

考题 我国教学研究的新走向包括()。A、从经验总结到反思性教学B、从实验研究到行动研究C、走向问题解决D、走向叙事研究E、重建理论与实践的关系

考题 布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括()。A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究E、教学反思

考题 行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么?()A、研究、行动、观察、反思B、行动、观察、计划、讨论C、讨论、研究、观察、反思D、计划、行动、观察、反思

考题 教学反思的具体方法有如下几种()。A、反思日记B、观摩教学C、专业发展D、行动研究E、接触新知

考题 单选题行动研究始于美国,它把“行动”和“研究”结合起来的方法,要求教师结合自己的教学状况在行动(即教学实践)中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是()。A 问题筛选——理论优选——运用和反思B 理论探究——问题分析——行动和反思C 发现问题——分析问题——解决问题D 分析问题——反思和行动——理论归纳

考题 单选题教师做课例研究就是针对一节具体的课堂教学进行教学设计、教学行动和教学反思,其中尤为重要的是()。A 教学设计B 教学行动C 教学反思D 集体备课

考题 判断题教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议,以及行动研究。A 对B 错

考题 多选题教育行动研究中的自我反思主要包括()A对行动者本人教学观念的反思B对教学对象的反思-C对教学管理的反思D对行动共同体互动方式的反息E对行动者所关涉的文化背景的反思

考题 单选题在一天教学工作结束后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于( )的方法。A 反思日记B 交流讨论C 行动研究D 行动中反思