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在三级课程管理框架下,选修课程的权利主体是当地教育部门。


参考答案

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考题 从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()A.国家课程、地方课程与校本课程B.必修课程与选修课程C.活动课程与分科课程D.分科课程与综合课程

考题 属于二级课程的是A.学校课程B.地方课程C.必修修课D.选修课程

考题 从课程设计、开发和管理主体来区分,可将课程划分为()、省开课程与自开课程。 A、统设课程B、选修课程C、活动课程D、校本课程

考题 由省一级教育行政部门或其授权的教育部门依据当地政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是()。 A.校本课程B.官方课程C.国家课程D.特色课程E.地方课程

考题 属于二级课程的是 ( ) A.学校课程 B.地方课程 C.必修课程 D.选修课程

考题 本学期某高校行政管理专业开设了5门选修课程,要求每位学生至少选修2门,结果发现,有的学生选修了全部课程。据此,可以推出:A.有的课程没有学生选修B.有的学生选修了3门课程C.所有学生都选修了某门课程D.所有课程都有学生选修

考题 按课程设计主体可将课程划分为( ) A.必修课程和选修课程 B.学科课程和活动课程 C.国家课程、地方课程和学校课程 D.基础课程、学术课程、研究型课程

考题 按课程设计主体可将课程划分为( ) A、必修课程和选修课程 B、学科课程和活动课程 C、国家课程、地方课程和学校课程 D、基础课程、学术课程、研究型课程

考题 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这个三级课程是( )(常考)A.必修课程、选修课程和活动课程 B.国家课程、地方课程和校本课程 C.理论课程、实验课程和活动课程 D.显性课程、隐性课程和实践课程

考题 在国家规定的各个教育阶段的课程计划内,由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是()。A地方课程B国家课程C校本课程D选修课程

考题 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制,这三级课程是()。A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课程、隐形课程D、国家课程、地方课程和校本课程

考题 同一年级所有学生必须学习,保证所有学生基本学力的课程是()。A、必修课程B、选修课程C、分科课程D、综合课程

考题 什么是课程结构的主体,是培养人才的主要依据()A、隐性课程B、学校课程C、显性课程D、选修课程

考题 从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()A、国家课程、地方课程与校本课程B、必修课程与选修课程C、活动课程与分科课程D、分科课程与综合课程

考题 校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程。

考题 属于二级课程的是()A、学校课程B、地方课程C、必修课程D、选修课程

考题 三级管理课程体制中的第三级是()。A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、选修课程

考题 把课程分为必修课程与选修课程的依据是()。A、课程任务B、课程制定者C、课程实施的要求D、课程管理层次

考题 把课程分为必修课与选修课的依据是( )。A、课程任务B、课程制定者C、课程设置的要求D、课程管理层次

考题 判断题校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程。A 对B 错

考题 单选题三级管理课程体制中的第三级是()。A 国家课程B 地方课程C 校本课程D 选修课程

考题 单选题为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制,这三级课程是()。A 必修课、选修课和活动课B 理论课、实验课和活动课C 显形课程、隐形课程D 国家课程、地方课程和校本课程

考题 单选题从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()A 国家课程、地方课程与校本课程B 必修课程与选修课程C 活动课程与分科课程D 分科课程与综合课程

考题 单选题把课程分为必修课程和选修课程的依据是()A 课程任务B 课程制定者C 课程设置的要求D 课程管理层次

考题 单选题在国家规定的各个教育阶段的课程计划内,由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是()。A 地方课程B 国家课程C 校本课程D 选修课程

考题 判断题在三级课程管理框架下,选修课程的权利主体是当地教育部门。A 对B 错

考题 单选题属于二级课程的是()A 学校课程B 地方课程C 必修课程D 选修课程