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澳大利亚对幼儿园多元文化做了特别的规定，主要有（）。
- A、学会理解和尊重各国儿童的独特性
- B、学会接受和评价儿童之间的类似性
- C、幼儿教育课程中知识、技能、态度等方面的内容要符合文化观念
- D、能积极地与别人合作
- E、要适当向幼儿介绍本国各民族和世界其他国家、民族的文化
参考答案
更多 “澳大利亚对幼儿园多元文化做了特别的规定，主要有（）。A、学会理解和尊重各国儿童的独特性B、学会接受和评价儿童之间的类似性C、幼儿教育课程中知识、技能、态度等方面的内容要符合文化观念D、能积极地与别人合作E、要适当向幼儿介绍本国各民族和世界其他国家、民族的文化” 相关考题
考题
如何消除心理治疗中的文化屏障，以下说法中，不正确的是①心理治疗师必须了解自己与来访者之间在知识、信仰、道德、法律、风俗习惯等方面的社会文化差异和相似性②对异族文化采取文化相对主义态度和多元化观点的同时，放弃本民族的文化价值观念③尊重对方的生活方式、经历、自我意识和价值，尤其要注意这些因素与来访者目前症状、处境和预后的关系④对欠发达国家的来访者，有必要让他们接受发达国家的文化理念⑤文化具有民族性，所以保持大民族意识和民族优越感无可厚非( )A、③④⑤B、②③④C、②③④⑤D、②④⑤E、②⑤
考题
对于世界不同民族的文化，我们应该采取的正确态度是（）。①重视文化在综合国力竞争中的地位和作用②遵循各民族文化一律平等的原则③承认和维护世界文化的多样性④尊重不同民族文化A①②③B②③④C①③④D①②④
考题
在增强文化认同中，下列哪种观念是错误的，要坚决克服？（）A、把汉文化等同于中华文化、忽略少数民族文化B、各民族之间相互欣赏、相互学习文化C、把少数民族文化自外于中华文化D、各民族都对中华文化的形成和发展作出了贡献
考题
美美与共，天下大同的基本含义是（）A、不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化多样性B、尊重和保存不同民族文化，是人类生存和发展的基础C、尊重每个民族的文化特色，最终达到民族文化的完全融合D、文化的交流与合作，能促进世界的融合过程
考题
已故著名学者费孝通认为，“文化自觉”指的是文化的自我觉醒、自我反省、自我创建，“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”是对“文化自觉”历程的概括。由此可见，培育高度的文化自觉和自信，需要（） ①尊重各民族的文化成果，尊重世界文化的多样性 ②弘扬世界上各民族的传统文化 ③进行文化交流促进各民族的文化创新 ④各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
考题
文化是一个民族保持生机与活力的源泉，更是一国软实力的重要组成部分。尤其是在全球化时代，文化越来越成为世界各国共享的精神财富，推动世界文化广泛深入交流，越来越成为促进人类进步与世界和平发展的重要动力。这主要体现了（）A、要尊重世界文化的多样性B、要保护文化遗产C、要坚持世界各民族文化一律平等的原则D、文化是民族的，文化又是世界的
考题
维果斯基的理论对幼儿园课程的启示是（）A、幼儿园课程要适合儿童发展。B、幼儿园课程要对儿童的认知具有挑战性。C、幼儿园课程能帮助儿童获得智慧的和社会交往的技能。D、幼儿园课程应能够通过提供支持，对儿童的思维提出挑战并使之成功。E、幼儿园课程还应为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景。
考题
国外早期儿童教育课程的多元文化方向的发展主要表现为将多元文化的影响“注入”课程和活动设计之中，如对少数民族的儿童进行双语和二元文化的教育，鼓励各个民族群体培植他们自己的文化，并成为懂两种文化的人，从而建立文化民主。
考题
孙中三先生说：“应该发扬吾固有之文化，且吸收世界之文化而光大之，以期与诸民族并驱与世界。”这意味着（） ①要面向世界，吸收各民族的优秀文化成果 ②要借助文化传播，消除各国的文化差异 ③要在交流借鉴中，实现中外文化的全面融合 ④要批判的继承，推动中华民族文化创新A、③④B、①④C、①②D、②③
考题
中国人吃饭用筷子，而西方人进餐用刀叉。这体现了（） ①文化的多样性 ②文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征 ③文化是世界的，各民族文化都是世界文化不可缺少的色彩 ④各国文化具有独立性和稳定性A、①②B、②③C、①③D、①④
考题
奥运圣火的传递，实质上就是不同文化进行交流与合作的过程，可以说，奥运圣火是促进世界变“平”的引子--只有和平友好的交流，才能让世界真正大同。要实现这种大同世界的梦想，就应当立足于世界不同民族和种族的相互尊重和理解。这是因为（）A、尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求B、尊重文化的多样性必须坚持各国文化一律平等的原则C、在民族平等的基础上才能进行文化交流D、文化交流是文化创新的根本途径
考题
多选题引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。如：（）。A只和学习好的同学玩B解每个人都有自己的兴趣、爱好和特长，可以互相学习C用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化D帮助幼儿感知文化的多样性和差异性，理解人们之间是平等的，应该互相尊重，友好相处
考题
多选题在增强文化认同中，下列哪种观念是错误的，要坚决克服？（）A把汉文化等同于中华文化、忽略少数民族文化B各民族之间相互欣赏、相互学习文化C把少数民族文化自外于中华文化D各民族都对中华文化的形成和发展作出了贡献
考题
多选题维果斯基的理论对幼儿园课程的启示是（）A幼儿园课程要适合儿童发展。B幼儿园课程要对儿童的认知具有挑战性。C幼儿园课程能帮助儿童获得智慧的和社会交往的技能。D幼儿园课程应能够通过提供支持，对儿童的思维提出挑战并使之成功。E幼儿园课程还应为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景。
考题
判断题国外早期儿童教育课程的多元文化方向的发展主要表现为将多元文化的影响“注入”课程和活动设计之中，如对少数民族的儿童进行双语和二元文化的教育，鼓励各个民族群体培植他们自己的文化，并成为懂两种文化的人，从而建立文化民主。A
对B
错
考题
单选题在社会活动日中将各民族、各国的朋友请进幼儿园，与儿童一起联欢，共同进行分享和体验活动属于（）A
自我教育活动B
社会环境与规范认知活动C
人际交往教育活动D
多元文化教育活动
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