考题
在人力资源开发活动中,培训项目设计就是设计课程内容和培训方法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
课程的基本要素是（ ）。A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程要求、课程评价、课程内容C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
考题
课程内容选择的基本准则()
A、课程内容应简单、易学B、课程内容要与学生和学校教育的特点相适应C、课程内容应贴近社会生活D、课程内容的丰富性E、课程内容的基础性
考题
学前课程内容为学习者所接受的基本条件是: ()
A 学前课程内容和目标一致B 学前课程内容的经验化C 学前课程内容的确定性D 学前课程内容的生活化
考题
双元制是职业教育模式的“双元制”是指课程内容既包括普通知识也包括专业知识。()
考题
(2016年5月) 课程内容选择的基本要求中，()既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力。
A.价值性
B.有效性
C.相关性
D.系统性
考题
课程内容选择的基本要求中，（ ）既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力。A.价值性
B.有效性
C.相关性
D.系统性
考题
课程内容选择的基本要求中，()既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力。A:价值性
B:有效性
C:相关性
D:系统性
考题
在人力资源开发活动中，培训项目设计就是设计课程内容和培训方法。
考题
职业教育课程模式，是指职业教育课程开发活动和职业教育课程方案、计划中，各个过程环节及组成要素等结构关系的概括性显示方式。
考题
职业教育课程开发，就是职业教育课程从无到有的发展过程。
考题
课程开发的具体步骤是：（）。A、分析培训需求，确定培训方向B、分析培训项目书，选准课题C、确定课程内容的方法D、课程内容的编排E、分析企业生产、经营发展前景
考题
职业教育课程模式的构成要素中，起主导作用的是（）。A、课程观B、课程目标C、课程结构D、课程开发方法
考题
职业教育结构，是指构成职业教育体系的各级各类职业教育的比例及其结合方法。
考题
简述课程内容结构的含义，数学课程内容设计的基本理念有哪些？
考题
课程内容资源开发包括（）改造、（）引用和（）开发。
考题
课程的基本要素是（）。A、课程目标、课程内容、课程形式B、课程内容、课程要求、课程评价C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
考题
人力资源系统开发的第一步是（）A、组织开发B、组织成员的职业开发C、高等教育D、职业教育
考题
判断题职业教育结构，是指构成职业教育体系的各级各类职业教育的比例及其结合方法。A
对B
错
考题
判断题在人力资源开发活动中，培训项目设计就是设计课程内容和培训方法。A
对B
错
考题
单选题职业教育课程模式的构成要素中，起主导作用的是（）。A
课程观B
课程目标C
课程结构D
课程开发方法
考题
单选题职业教育课程内容开发的基本方法是（）。A
工作任务分析法B
功能分析法C
重要事件分析法D
特尔斐法
考题
多选题课程开发的具体步骤是：（）。A分析培训需求，确定培训方向B分析培训项目书，选准课题C确定课程内容的方法D课程内容的编排E分析企业生产、经营发展前景
考题
多选题高级培训师在知道开发培训课程时，指导重点应是开发培训课程的需求定位方法的开发方法，为此需要做好的工作是（）。A如何确定课程的教学方法B分析真正的培训需求C如何确定课程内容和形式D课程的论证和修改E课程实施的结果评价
考题
填空题课程内容资源开发包括（）改造、（）引用和（）开发。