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幼儿在游戏活动时摆弄方向盘扮演司机的角色类型属于（）

  • A、机能性角色
  • B、互补性角色
  • C、虚幻性角色
  • D、嬉戏性角色

参考答案

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考题 ()是角色扮演游戏的成熟形式,也是象征性游戏发展的最高水平。 A.抽象角色扮演游戏B.个体角色扮演游戏C.社会性角色扮演游戏D.同伴角色扮演游戏
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考题 评价幼儿的角色游戏包括()。A、角色扮演B、游戏的主题C、游戏的情节D、游戏的目的性E、游戏的主动性
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考题 表演游戏与角色游戏的不同之处在于，表演游戏里幼儿是按照童话和故事中的情节扮演角色的，而在角色游戏中，幼儿扮演的角色是生活中的各种人物，幼儿可以选择和创造游戏的情节和内容。()
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考题 角色游戏是幼儿通过扮演角色反映生活，反映人与人之间的关系。()
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考题 引导儿童分配和扮演游戏角色包括：A、帮助儿童明确游戏的主题B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C、引导儿童学习分配各种游戏角色D、引导儿童学习扮演各种游戏角色E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色
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考题 游戏中儿童通过模仿范例或对象(如司机)的一两个最富特色的典型角色动作(如转方向盘)，来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（　　）。A.机能性角色 B.互补性角色 C.想象的角色 D.虚幻性角色
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考题 以下哪一款RPG（角色扮演游戏）属于WRPG（欧美角色扮演游戏）？（）
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考题 角色扮演者扮演角色是为了获得心理上的满足，这属于（）。A、表现性角色B、功利性角色C、自致角色D、理想角色
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考题 角色游戏的灵魂是（）。A、扮演角色B、想象活动C、自主自愿D、玩具
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考题 游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）。这种角色属于（）A、机能性角色B、互补性角色C、想象的角色D、虚幻性角色
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考题 从角色扮演角度区分，不能说明儿童在游戏中的角色是（）A、互补性角色B、机能性角色C、本我性角色D、想象或虚构性角色
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考题 角色游戏的支柱是（）A、角色扮演B、游戏主题C、想象活动D、游戏材料
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考题 游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（）A、机能性角色B、互补性角色C、想象的角色D、虚幻性角色
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考题 下列属于大班幼儿表演游戏年龄特点的是（）。A、能独立进行角色分配但进入游戏过程较慢B、嬉戏性强，目的性弱C、一般性表现为主，以动作为主要表现手段D、有较强的角色扮演意识
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考题 儿童游戏中，角色扮演的发生、发展过程所遵循的途径是（）A、角色认知——角色意识——角色行为B、角色行为——角色意识——角色认知C、角色认知——角色行为——角色意识D、角色行为——角色认知——角色意识
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考题 教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（）。A、合作介入B、指导性介入C、平行介入D、外部干预
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考题 儿童在游戏中扮演的角色可以分为（）A、真实的角色B、机能性角色C、互补性角色D、想象的或虚幻性角色E、童话中的角色
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考题 在采用“角色扮演法”来进行培训时，可以按（）这两类来实施。A、普通性角色扮演和特殊性角色扮演B、语言性角色扮演和行为性角色扮演C、结构性角色扮演和自发性角色扮演D、以上均不正确
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考题 表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。
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考题 下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
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考题 为保证幼儿在角色游戏中的主体性地位，教师最好以扮演游戏角色的方式参与游戏。
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考题 单选题幼儿在游戏活动时摆弄方向盘扮演司机的角色类型属于（）A 机能性角色B 互补性角色C 虚幻性角色D 嬉戏性角色
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考题 多选题儿童在游戏中扮演的角色可以分为（）A真实的角色B机能性角色C互补性角色D想象的或虚幻性角色E童话中的角色
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考题 单选题从角色扮演角度区分，不能说明儿童在游戏中的角色是（）A 互补性角色B 机能性角色C 本我性角色D 想象或虚构性角色
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考题 单选题游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）。这种角色属于（）A 机能性角色B 互补性角色C 想象的角色D 虚幻性角色
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考题 单选题角色游戏的支柱是（）A 角色扮演B 游戏主题C 想象活动D 游戏材料
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