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王守仁问弟子:什么是天地的心?弟子说:人是天地的心。王守仁问:什么是人的心?弟子说:只是一个灵明。王守仁解释说:我的灵明便是天地鬼神的主宰。天没有我的灵明,谁去仰他高?地没有我的灵明,谁去俯他深?鬼神没有我的灵明,谁去辩他吉凶灾祥?这表明,王守仁的观点属于()

  • A、形而上学唯物主义
  • B、客观唯心主义
  • C、主观唯心主义
  • D、古代朴素唯物主义

参考答案

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考题 提出“心即理”、“致良知”、“知行合一”的教育家是()。 A、王守仁B、朱熹C、王安石D、王夫之

考题 ( )哲学思想的核心是“心即理”。 A、韩愈B、朱熹C、王守仁D、颜元

考题 在王守仁的心学中,心有多层次的含义。他认为,心不是()。A,人的感知和认识B、天地万物的本原C、心的道德属性D、一个物质器官

考题 “心外无物”的观点是由()提出来的A.朱熹B.陆九渊C.王充D.王守仁

考题 明代的王守仁认为:“人者,天地万物之心也;心者,天地万物之主也。心即是天,言心则天地万物皆举之矣。”这一观点属于(  )。 A.主观唯心主义 B.朴素唯物主义 C.辩证法唯物主义 D.客观唯心主义

考题 “为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”是()的名言。A、朱熹B、张载C、程颖D、王守仁

考题 “心外无物”的观点是由()提出来的A、朱熹B、陆九渊C、王充D、王守仁

考题 明代的王守仁认为:“人者,天地万物之心也;心者,天地万物之主也。心即是天,言心则天地万物皆举之矣。”这一观点属于()。A、主观唯心主义B、朴素唯物主义C、辩证法唯物主义D、客观唯心主义

考题 论王守仁的“致良知”说。

考题 创立“心学”,主张“心外无物”的思想家是()。A、王守仁B、李贽C、黄宗羲D、王夫之

考题 “为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”是()的名言。A、张载B、朱熹C、程颐D、王守仁

考题 全都主张性善论的一组中外教育家为()。A、孟子、荀子、苏格拉底、王守仁B、孟子、苏格拉底、洛克、卢梭C、孟子、苏格拉底、王守仁、卢梭D、孟子、苏格拉底、王守仁、赫尔巴特

考题 王守仁教育思想的哲学基础是()A、性即理B、心即理C、即物穷理D、天理

考题 王守仁

考题 在王守仁的心学中,心有多层次的含义。心不是()。A、人的感知和认识B、天地万物的本原C、心的道德属性D、一个物质器官

考题 主张“吾心即是宇宙”,提出“心即理”命题的古代哲学家是()。A、朱熹B、陆九渊C、王守仁D、王夫之

考题 王守仁的教育理论是“()”。

考题 如何理解王守仁的“心外无物,心外无理”?

考题 王守仁“心即理”与“性即理”的具体含义的及其关系?

考题 问答题怎样评价王守仁的“知行合一”说?

考题 问答题论王守仁的“致良知”说。

考题 单选题在王守仁的心学中,心有多层次的含义。心不是()。A 人的感知和认识B 天地万物的本原C 心的道德属性D 一个物质器官

考题 问答题王守仁“心即理”与“性即理”的具体含义的及其关系?

考题 单选题“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”是()的名言。A 张载B 朱熹C 程颐D 王守仁

考题 单选题创立“心学”,主张“心外无物”的思想家是(  )。A 王守仁B 李贽C 黄宗羲D 王夫之

考题 单选题“心外无物”的观点是由()提出来的A 朱熹B 陆九渊C 王充D 王守仁

考题 问答题如何理解王守仁的“心外无物,心外无理”?