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教师威信的树立靠的是()。

  • A、教师的爱心
  • B、严厉的管教
  • C、高尚的道德品质与精湛的业务能力
  • D、粗暴、威胁的强制手段

参考答案

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考题 教师获得威信的基本条件是(  )A.具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺术 B.教师的仪表、作风和习惯 C.师生的平等交往 D.教师给学生的第一印象

考题 教师威信形成的基本条件不包括(  )A.高尚的道德思想 B.良好的道德品质 C.师生的平等交往 D.高超的教育和教学艺术

考题 如何树立教师的威信?

考题 高尚的( )、( )高超的( )是教师获得威信的基本条件。

考题 教师高尚的( )、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。A.思想道德品质 B.人格魅力 C.情操 D.品质

考题 教师威信的形成,有多个因素在起作用,下列不属于作用因素的是( )。A.教师高尚的道德品质 B.教师良好的仪表和生活作风 C.教师对“差生”比对“优生”更关心 D.教师言行一致

考题 教师获得威信的基本条件是( ),教师能在学生中建立威信的心理基础是( )。 A、教师给学生的良好的第一印象B、教师的仪表、生活、作风和习惯C、在与学生长期交往中能满足学生的需要D、崇高的思想、良好的道德品质、广博的知识、高超的教育教学艺术

考题 下列关于教师威信的观点错误的是( ) A.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信 B.教师的威信分为权力威信和信服威信 C.教师威信实质上是一种良好的师生关系 D.教师应该树立权力威信

考题 简述教师如何树立威信。

考题 教师威信的树立靠的是()。A教师的爱心B严厉的管教C高尚的道德品质与精湛的业务能力D粗暴、威胁的强制手段

考题 建设高素质教师队伍,就是要严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支()的高素质专业化教师队伍。A、师德高尚B、业务精湛C、结构合理D、信念坚定E、充满活力

考题 教师获得威信的基本条件是()。A、具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺术B、教师的仪表、作风和习惯C、师生的平等交往D、教师给学生的第一印象

考题 建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍,要把形象良好、专业能力强,做事认真负责,有成功教学经验,作为教师考核、聘任和评价的首要内容。

考题 教师威信形成的基本条件不包括()。A、高尚的道德思想B、良好的道德品质C、师生的平等交往D、高超的教育和教学艺术

考题 教师威信的重要来源是()。A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力

考题 为了树立教师的威信,教师应该尽可能地使用惩罚。

考题 从根本上说,教师的威信来自于()。A、教师高尚的教育人格B、社会尊师重教的传统C、教师的社会地位优势D、学生对教师的畏惧心理

考题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010年)》提出要建设高素质教师队伍,评价一支高素质专业化教师队伍的具体标准是()。A、师德高尚、业务精湛、结构合理、创新实践B、师德高尚、业务精湛、创新实践、充满活力C、师德高尚、创新实践、结构合理、充满活力D、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力

考题 教师威信树立的制约因素

考题 课堂发生突发事件时,教师要严厉批评斥责学生,树立自己的威信。

考题 教师遵守公德的意义是()。A、有利于树立良好的教师职业形象B、有利于树立教师威信C、有利于取得良好的教育效果D、有利于建立和谐的师生关系

考题 多选题教师可以通过()来树立自己的威信。A高超的教学水平B良好的道德品质C良好的作风D发展良好的师生关系

考题 问答题教师威信树立的制约因素

考题 单选题教师威信形成的基本条件不包括()。A 高尚的道德思想B 良好的道德品质C 师生的平等交往D 高超的教育和教学艺术

考题 单选题教师威信的重要来源是()。A 高尚的职业道德B 学识渊博C 情感丰富D 优秀教师的人格魅力

考题 问答题如何树立教师的威信?

考题 判断题建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍,要把形象良好、专业能力强,做事认真负责,有成功教学经验,作为教师考核、聘任和评价的首要内容。A 对B 错

考题 单选题教师威信的树立靠的是()。A 教师的爱心B 严厉的管教C 高尚的道德品质与精湛的业务能力D 粗暴、威胁的强制手段