考题
格赛尔与他的同事们认为在儿童的成长和行为的发展中,起决定性的因素是()。
A.环境B.生物学结构C.他人的影响D.良好的教育
考题
格赛尔成熟势力理论中,发展的原则包括()。
A.发展方向的原则B.相互交织的原则C.机能不对称的原则D.个体成熟的原则
考题
美国心理学家格赛尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。A.环境因素
B.社会条件
C.主观努力
D.成熟机制
考题
美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是（ ）A.家庭教育
B.后天学习
C.成熟机制
D.环境因素
考题
下面属于格赛尔“成熟一学习”原则观点的是（ ）
A.不成熟就不能产生学习
B.成熟是学习的基础
C.学习是成熟的基础
D.学习只是对成熟起促进作用
考题
格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是（ ） .
A、成熟和实践 B、实践和学习 C、成熟和学习 D、成长和学习
考题
格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是（ ） .
A.成熟和实践 B.实践和学习 C.成熟和学习 D.成长和学习
考题
强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。
A.弗洛伊德
B.威尔逊
C.格赛尔
D.皮亚杰
考题
对格塞尔发展理论的争议，常常集中在（）A、格塞尔发展量表的准确性B、格塞尔发展量表的年龄常模C、格塞尔成熟机制的可靠性D、格塞尔的育儿观
考题
格塞尔认为，推动儿童发展的主要动力是（）A、遗传B、成熟C、环境D、训练
考题
社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。A、儿童的认知发展水平B、儿童的遗传和成熟C、外界环境的语言刺激D、儿童与成人之间的语言交往环境
考题
自然成熟理论的代表人物是（）。A、皮亚杰B、华生C、格赛尔D、班杜拉
考题
社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。A、儿童的认知发展水平B、儿童的遗传和成熟C、外界环境的语言刺激D、儿童与成人之间的语言交往环境
考题
关于格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，下列表述不正确确的是（）A、人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点B、教育中应充分重视成熟的意义C、人的所有能力包括道德都受成长规律支配D、格赛尔由实验得出的是“个体发展的成熟决定论”
考题
格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。A、成熟B、遗传C、环境D、学习
考题
美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是（）A、家庭教育B、后天学习C、成熟机制D、环境因素
考题
单选题格赛尔成熟理论认为，对儿童成长发展起决定性作用的是（）A
生物学结构B
教育质量C
家庭氛围D
社会文化
考题
单选题社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。A
儿童的认知发展水平B
儿童的遗传和成熟C
外界环境的语言刺激D
儿童与成人之间的语言交往环境
考题
单选题自然成熟理论的代表人物是（）。A
皮亚杰B
华生C
格赛尔D
班杜拉
考题
判断题自然成熟理论的代表人物是格赛尔。A
对B
错
考题
单选题美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是（）A
家庭教育B
后天学习C
成熟机制D
环境因素
考题
判断题格赛尔认为，年龄是儿童发展变化的原因。A
对B
错
考题
单选题格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。A
成熟B
遗传C
环境D
学习
考题
单选题社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。A
儿童的认知发展水平B
儿童的遗传和成熟C
外界环境的语言刺激D
儿童与成人之间的语言交往环境
考题
单选题格塞尔认为，推动儿童发展的主要动力是（）A
遗传B
成熟C
环境D
训练