考题
从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:()。
A、国家课程B、综合课程C、地方课程D、校本课程
考题
从课程开发主体来看，课程可以分为( )A.国家课程
B.地方课程
C.社会课程
D.校本课程
考题
（ ）的主导价值在于通过课程满足地方发展的现实需要。A.地方课程
B.校本课程
C.国家课程
D.学科课程
考题
根据学校实际编写的、体现学校特色的课程是()。A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.学科课程
考题
为增强课程的适应性，我国当前基础教育课程实行的是（ ）。A、国家统一课程
B、国家、地方、学校三级课程
C、学校自主课程
D、学科和活动课程
考题
展示学校办学宗旨和特色的课程是（ ）
A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程
考题
（）是一个国家基础教育课程的主体部分，也是衡量一个国家基础教育质量的重要标志。A国家课程B地方课程C校本课程D学科课程
考题
校本课程是与（）相对应的一种课程形式。A地方课程B国家课程C学科课程D活动课程
考题
从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
考题
依据课程的管理可以把课程分为（）。A、学科课程与活动课程B、综合课程与分科课程C、显性课程与隐性课程D、国家课程、地方课程、校本课程
考题
根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为（）。A、国家本位的课程开发B、地方本位的课程开发C、学校本位的课程开发D、学科本位的课程开发
考题
下列不属于课程分类的是（）。A、学科课程与经验课程B、分科课程与综合课程C、通选课程与选修课程D、国家课程、地方课程与校本课程
考题
我国基础教育新课程管理的政策是（）A、以国家课程统一使用管理B、以省级课程管理为主C、实行国家、地方、学校三级课程管理D、全部下放权力，实行校本教材教学为主
考题
能展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程
考题
展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程
考题
综合实践活动课程在管理权限上属于（）A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、学科课程
考题
学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（）。A、地方课程B、国家课程C、校本课程D、学科课程
考题
展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程
考题
从课程任务的角度可把课程分为（）。A、国家课程、地方课程、校本课程B、基础课程、拓展课程、研究课程C、必修课程和选修课程D、学科课程和经验课程
考题
单选题依据课程的管理可以把课程分为（）。A
学科课程与活动课程B
综合课程与分科课程C
显性课程与隐性课程D
国家课程、地方课程、校本课程
考题
单选题能展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）A
地方课程B
校本课程C
国家课程D
学科课程
考题
多选题根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为（）。A国家本位的课程开发B地方本位的课程开发C学校本位的课程开发D学科本位的课程开发
考题
单选题（）是一个国家基础教育课程的主体部分，也是衡量一个国家基础教育质量的重要标志。A
国家课程B
地方课程C
校本课程D
学科课程
考题
单选题校本课程是与（）相对应的一种课程形式。A
地方课程B
国家课程C
学科课程D
活动课程
考题
单选题展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）A
地方课程B
校本课程C
国家课程D
学科课程
考题
单选题从课程任务的角度可把课程分为（）。A
国家课程、地方课程、校本课程B
基础课程、拓展课程、研究课程C
必修课程和选修课程D
学科课程和经验课程
考题
单选题学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（）。A
地方课程B
国家课程C
校本课程D
学科课程
考题
单选题展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。A
地方课程B
校本课程C
国家课程D
学科课程