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影响师幼关系的关键因素在于（）。

  • A、幼儿的性格特征和学习行为
  • B、师幼互动的形式和内容
  • C、教师的教育观念和教育行为
  • D、幼儿园统一的各项活动

参考答案

更多 “影响师幼关系的关键因素在于（）。A、幼儿的性格特征和学习行为B、师幼互动的形式和内容C、教师的教育观念和教育行为D、幼儿园统一的各项活动” 相关考题
考题 有效师幼关系的特征在于师幼间平行、同等水平上的互动增加,师幼间的()成为互动的主要内容。 A、情感交流B、共同游戏C、合作学习D、一致行动
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考题 师幼关系是教育过程的基本体现,也是幼儿园()的基本要素。 A教育内容B教育方式C活动情境D课程
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考题 幼儿园教育评价的基本内容有目标评价、内容评价、过程和方法的评价、（）的评价。A.家庭指导 B.师幼关系 C.环境和材料设备 D.组织形式
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考题 下列选项中，对幼儿园教育质量影响最小的是（ ）。 A.经费投入 B.师幼互动 C.教师学历 D.高档园舍
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考题 影响师幼关系的关键因素在于（）。A幼儿的性格特征和学习行为B师幼互动的形式和内容C教师的教育观念和教育行为D幼儿园统一的各项活动
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考题 影响师幼互动关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和（）A师幼互动行为B师幼互动类型C师幼互动的时间D师幼互动质量
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考题 在影响师幼活动行为的因素中.教师自身所具有的特征不包括（）A观察能力B教育观念C教育水平D反省能力
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考题 幼儿园教育过程中最重要的社会活动是（）。A师幼互动B幼幼互动C师师互动D教学互动
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考题 在影响师幼互动行为的因素中，教师自身所具有的特征不包括（）。A教育观念B教育水平C观察能力D反省能力
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考题 幼儿园教育评价的基本内容有目标评价、内容评价、过程和方法的评价、（　）的评价。A、家庭指导B、师幼关系C、环境和材料设备D、组织形式
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考题 幼儿园心理环境主要包括幼儿园人际关系、（）、教师的教育观念和行为等。
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考题 “开朗、外向且行为积极的幼儿受到教师的关注和反馈的机会最多，而比较内向、不爱表现的幼儿得到的关注、反馈最少。”这体现的是影响师幼互动行为因素中的（）A、早期人际关系经历B、师幼互动行为的外部特征C、气质倾向与行为特征D、师幼互动行为的客现环境
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考题 幼儿园人际互动的核心是（）A、师幼互动B、幼幼互动C、师师互动D、幼儿与环境互动
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考题 在影响师幼互动行为因素中，教师自身所具有的特征包括教育观念、教育水平和（）A、反省能力B、人际关系经历C、气质倾向D、行为特征
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考题 基于不同的分类标准，师幼互动行为可以区分为多种不同的类型，依据施动行为及反馈行为的实现方式，可以分为（）A、教师开启的师幼互动和非语言型师幼互动B、幼儿开启的师幼互动和言语型师幼互动C、教师开启的师幼互动和言语型师幼互动D、言语型师幼互动和非言语型师幼互动
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考题 以下属于师幼关系的新观念的是（）。A、严加管束B、尊重儿童C、师幼互动D、幼儿主体
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考题 幼儿园环境是教育的主体因素，是师幼共同依存和作用的对象，是师幼发生重要联系的纽带
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考题 既要评价课程理念和课程目标，又要评价课程内容及其组织形式以及教育环境，此外还要评价师幼关系、师幼互动、教育资源的利用等方面，这反映了幼儿园课程评价的（）原则。A、科学性B、发展性C、全面性D、多样性
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考题 幼儿园教育过程中最核心的环节是（）。A、教学内容B、教师主导C、师幼相互作用D、幼儿的操作
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考题 单选题影响师幼关系的关键因素在于（）。A 幼儿的性格特征和学习行为B 师幼互动的形式和内容C 教师的教育观念和教育行为D 幼儿园统一的各项活动
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考题 问答题建构积极、有效的师幼互动是保证学前教育有效性的重要前提，教师的角色定位直接影响师幼互动的建构。在师幼互动的建构中，教师的角色是什么？
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考题 单选题在影响师幼互动行为因素中，教师自身所具有的特征包括教育观念、教育水平和（）A 反省能力B 人际关系经历C 气质倾向D 行为特征
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考题 单选题幼儿园人际互动的核心是（）A 师幼互动B 幼幼互动C 师师互动D 幼儿与环境互动
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考题 单选题影响师幼互动关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和（）A 师幼互动行为B 师幼互动类型C 师幼互动的时间D 师幼互动质量
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考题 单选题在影响师幼活动行为的因素中.教师自身所具有的特征不包括（）A 观察能力B 教育观念C 教育水平D 反省能力
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考题 单选题在影响师幼互动行为的因素中，教师自身所具有的特征不包括（）。A 教育观念B 教育水平C 观察能力D 反省能力
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考题 单选题幼儿园教育评价的基本内容有目标评价、内容评价、过程和方法的评价、（　）的评价。A 家庭指导B 师幼关系C 环境和材料设备D 组织形式
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考题 单选题幼儿园教育过程中最重要的社会活动是（）。A 师幼互动B 幼幼互动C 师师互动D 教学互动
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