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班级具有满足学生要求,{pz_填空},矫正学生行为等功能。


参考答案

参考解析
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更多 “班级具有满足学生要求,{pz_填空},矫正学生行为等功能。” 相关考题
考题 班级是学生实现个体社会化的基本单位,它具有满足学生的要求、__________、校正学生的行为等功能。

考题 建立以人为本的班级管理机制,应该①以满足学生的____________为目的,②确立学生在班级中的___________地位,③训练学生___________管理班级的能力。

考题 下列表述中错误的是( )A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织B.每一个班级都是一个集体C.班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D.班级管理主要是对学生的管理

考题 班级是开展教学活动的基本单位,它具有__________、促进学生的发展、__________等功能。

考题 下列表述中错误的是( )。 A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织 B.每一个班级都是一个集体 C.班级具有满足学生的要求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能 D.班级管理主要是对学生的管理

考题 道德行为是衡量学生思想品德水平高低的{pz_填空}。

考题 提高学生知识储备的{pz_填空}和{pz_填空},可使教学提高问题解决的能力。

考题 班级是学生实现个体社会化的基本单位,它具有满足学生的要求、{pz_填空}、矫正学生的行为等功能。

考题 教师应多用正强化塑造学生良性行为,用{pz_填空}消除消极行为,慎用惩罚。

考题 学生是生活在一定的社会关系中,具有特定的{pz_填空}的人。

考题 学生是学习的{pz_填空},是具有能动性的教育对象。

考题 以他人的高尚思想、模范行为来影响学生品德的方法是{pz_填空}法。

考题 智育是传授给学生系统的{pz_填空}、{pz_填空},发展他们的{pz_填空},与学习有关的非认知因素的教育。

考题 对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点:学生是{pz_填空}主体,学生是具有{pz_填空},学生具有{pz_填空}。

考题 学生的受教育权包括受完法定教育年限权 、 {pz_填空}权和{pz_填空}权。

考题 班主任了解学生一般采用如下四种方法 :{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。

考题 班级授课制是把一定数量的学生按{pz_填空}与{pz_填空}编成固定的班级,集体上课。

考题 下列表述中错误的是( )。 A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织 B.确定奋斗目标是班主任工作的基础 C.班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能 D.班级管理主要是对学生的管理

考题 班级是学生实现个体社会化的基本单位,它具有满足学生的要求、{ }、矫正学生的行为等功能。

考题 班级具有满足学生要求,{ },矫正学生行为等功能。

考题 ()既是班级活动的出发点,又是班级活动的最终归宿。A、确立学生在班级中的主体地位B、训练学生自我管理班级的能力C、满足学生发展的需要D、班级文化

考题 下列表述中错误的是()A、班级是学校行政体系中最基层的行政组织B、每一个班级都是一个集体C、班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D、班级管理主要是对学生的管理

考题 班级具有满足学生要求,促进学生发展、校正学生行为等功能。

考题 关于班级的说法错误的是()A、是学校班和级的总称B、学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体C、仅是教学活动的基本*单位D、具有满足学生需求,促进学生发展、矫正学生行为等功能

考题 判断题班级具有满足学生要求,促进学生发展、校正学生行为等功能。A 对B 错

考题 单选题关于班级的说法错误的是()A 是学校班和级的总称B 学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体C 仅是教学活动的基本*单位D 具有满足学生需求,促进学生发展、矫正学生行为等功能

考题 填空题班级具有满足学生要求,促进学生发展、____等功能。