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班级是学生实现个体社会化的基本单位,它具有满足学生的要求、{ }、矫正学生的行为等功能。


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考题 班级是学生实现个体社会化的基本单位,它具有满足学生的要求、__________、校正学生的行为等功能。

考题 建立以人为本的班级管理机制,应该①以满足学生的____________为目的,②确立学生在班级中的___________地位,③训练学生___________管理班级的能力。

考题 下列表述中错误的是( )A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织B.每一个班级都是一个集体C.班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D.班级管理主要是对学生的管理

考题 班级是开展教学活动的基本单位,它具有__________、促进学生的发展、__________等功能。

考题 班级是以学生为主体,以学习活动为基础,以师生之间、生生之间的交往为纽带而建立起来的、特殊的 ,是学生实现个体社会化的重要环境。

考题 下列表述中错误的是( )。 A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织 B.每一个班级都是一个集体 C.班级具有满足学生的要求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能 D.班级管理主要是对学生的管理

考题 班级是学生实现个体社会化的基本单位,它具有满足学生的要求、{pz_填空}、矫正学生的行为等功能。

考题 (2008年4月)建立以人为本的班级管理的机制,应该以满足学生的( )为目的;确立学生在班级中的( )地位;训练学生( )管理班级的能力。

考题 班级具有满足学生要求,{pz_填空},矫正学生行为等功能。

考题 建立以人为本的班级管理的机制,应该以满足学生的( )为目的;确立学生在班级中的( )地位;训练学生( )管理班级的能力。

考题 下列表述中错误的是( )。 A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织 B.确定奋斗目标是班主任工作的基础 C.班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能 D.班级管理主要是对学生的管理

考题 班级具有满足学生要求,{ },矫正学生行为等功能。

考题 班级的功能有()。A、班级对学生社会化的影响B、班级对学生自我意识的影响C、班级对学生心理健康的影响D、班级对学生的激励作用E、班级对学生个性的影响

考题 班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生,实现对学生思想和行为的控制。

考题 ()既是班级活动的出发点,又是班级活动的最终归宿。A、确立学生在班级中的主体地位B、训练学生自我管理班级的能力C、满足学生发展的需要D、班级文化

考题 下列表述中错误的是()A、班级是学校行政体系中最基层的行政组织B、每一个班级都是一个集体C、班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D、班级管理主要是对学生的管理

考题 关于班级的说法错误的是( )A、是学校班和级的总称B、学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体C、仅是教学活动的基本单位D、具有满足学生需求,促进学生发展、矫正学生行为等功能

考题 班级具有满足学生要求,促进学生发展、校正学生行为等功能。

考题 关于班级的说法错误的是()A、是学校班和级的总称B、学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体C、仅是教学活动的基本*单位D、具有满足学生需求,促进学生发展、矫正学生行为等功能

考题 以学生为本的班级管理机制的目的是()A、满足学生的发展需要B、确立学生的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、实现学生的全面发展

考题 判断题班级具有满足学生要求,促进学生发展、校正学生行为等功能。A 对B 错

考题 判断题班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生,实现对学生思想和行为的控制。A 对B 错

考题 单选题关于班级的说法错误的是()A 是学校班和级的总称B 学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体C 仅是教学活动的基本*单位D 具有满足学生需求,促进学生发展、矫正学生行为等功能

考题 填空题班级具有满足学生要求,促进学生发展、____等功能。

考题 单选题以学生为本的班级管理机制的目的是()A 满足学生的发展需要B 确立学生的主体地位C 训练学生自我管理班级的能力D 实现学生的全面发展

考题 单选题关于班级的说法错误的是( )A 是学校班和级的总称B 学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体C 仅是教学活动的基本单位D 具有满足学生需求,促进学生发展、矫正学生行为等功能

考题 多选题班级的功能有()。A班级对学生社会化的影响B班级对学生自我意识的影响C班级对学生心理健康的影响D班级对学生的激励作用E班级对学生个性的影响