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以有意义学习和认知同化的观点为基础,奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略有逐渐分化原则、整合协调原则和( )。


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更多 “以有意义学习和认知同化的观点为基础,奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略有逐渐分化原则、整合协调原则和( )。” 相关考题
考题 奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括( )。A.逐渐分化原则B.整合协调原则C.概括性原则D.先行组织者策略E.并列结合学习策略

考题 奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是( )。A、逐渐分化原则B、动机原则C、整合协调原则D、强化原则E、先行组织者策略。

考题 以有意义学习和认知同化的观点为基础,属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略的有( )A、最近发展区B、逐渐分化C、整合协调D、先行组织者

考题 以有意义学习和认知同化的观点为基础,奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有逐渐分化原则、整合协调原则和________。

考题 以有意义学习和认知同化的观点为基础,奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有( )。A.程序原则B.逐渐分化原则C.整合协调原则D.先行组织者策略E.强化原则

考题 奥苏伯尔的认知同化理论提出了逐渐分化和整合协调两个教学原则,并提出了具体应用的策略,即先行组织者策略。() 此题为判断题(对,错)。

考题 奥苏贝尔认为为了使学生有效地进行有意义的学习,教学过程中应该遵循逐渐分化和()的教学原则。A、整合协调B、方向性C、阶段性D、顺序性

考题 不属于组织学习的原则与策略的有( )。A.逐渐分化原则B.整合协调原则C.接受学习D.先行组织者策略

考题 属于组织学习的原则与策略的有( )。A.逐渐分化原则B.整合协调原则C.接受学习D.先行组织者策略

考题 奥苏伯尔根据有意义学习的过程,提出了渐进()条教学原则。A、并列结合学习B、逐渐分化C、总括学习D、综合贯通

考题 通过对原则的演绎、推广和应用而确认某特殊事例隶属于该原则之内,这种学习即是奥苏伯尔提出的上位学习。( )

考题 以有意义学习和认知同化的观点为基础,属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则和策略的有() .最近发展区 B.逐渐分化 C.整体协调 D.先行组织者 E.下位学习

考题 以有意义学习和认知同化的观点为基础,属于奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略的有()。 A.最近发展区 B.逐渐分化 C.整合协调 D.先行组织者

考题 关于课堂教学的展开,奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略,主要有()。A、①渐进分化原则B、②整合协调原则C、③先行组织者策略D、①+②+③

考题 奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是()。A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习原则

考题 奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是()。A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习的原则

考题 下列哪些原则和策略是奥苏伯尔提出的?( )。A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者原则D、小步子原则E、及时反馈原则

考题 奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括()。A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、概括性原则D、先行组织者策略E、并列结合学习策略

考题 属于组织学习的原则与策略的有( )。A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、接受学习D、先行组织者策略

考题 奥苏伯尔提出的学习理论属于()A、替代学习B、结构教学观C、认知“同化”论D、观察学习

考题 奥苏伯尔根据逐渐分化和整合协调这两条教学原则,提出了“()”教学策略。

考题 多选题奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是()。A逐渐分化原则B整合协调原则C先行组织者策略D同化原则E练习的原则

考题 多选题奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括()。A逐渐分化原则B整合协调原则C概括性原则D先行组织者策略E并列结合学习策略

考题 单选题奥苏贝尔认为为了使学生有效地进行有意义的学习,教学过程中应该遵循逐渐分化和()的教学原则。A 整合协调B 方向性C 阶段性D 顺序性

考题 多选题下列哪些原则和策略是奥苏伯尔提出的?( )。A逐渐分化原则B整合协调原则C先行组织者原则D小步子原则E及时反馈原则

考题 多选题奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是()。A逐渐分化原则B整合协调原则C先行组织者策略D同化原则E练习原则

考题 单选题不属于组织学习的原则与策略的有(  )。A 逐渐分化原则B 整合协调原则C 接受学习D 先行组织者策略