考题
根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）。A．能力B．努力C．任务D．运气
考题
根据归因理论，如何正确指导结果归因以激发学习动机?
考题
根据维纳归因理论,能力属于影响成败的内因、稳定、不可控的因素。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（ ）A.冯特的归因理论
B.海德的归因理论
C.韦纳的归因理论
D.弗洛伊德的归因理论
E.凯利的归因理论
考题
根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是。A.运气
B.能力
C.任务
D.努力
考题
学生的学习能力在维纳的归因理论中，应被看作外在、不稳定的原因。
考题
根据归因理论，机遇属于（）A、外因B、内因C、不稳定的D、稳定的E、不可控的
考题
维纳的成就归因模型把（）看作是暂时的内因。A、任务难度B、机遇C、能力D、努力
考题
根据维纳的归因模型，下列属于稳定内因的是（）。A、任务难度B、努力C、运气D、能力
考题
归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或（）A、内在归因B、历史归因C、个人归因D、情境归因
考题
归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做（）。A、内在归因B、外在归因C、个人归因D、情境归因
考题
根据韦纳（B．Weiner）的成就归因理论，下列属于不稳定的内因是（）。A、能力B、任务难度C、努力D、机遇
考题
根据归因理论，下列属于内部的可控的原因是（）A、能力B、运气C、努力D、心境
考题
根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。A、运气B、能力C、任务D、努力
考题
根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）A、冯特的归因理论B、海德的归因理论C、韦纳的归因理论D、弗洛伊德的归因理论E、凯利的归因理论
考题
根据维纳的两维成败归因理论，稳定的内在原因是（）。A、运气B、能力C、努力D、任务
考题
根据归因理论，通常被看作内因的原因是（）A、努力程度B、任务难度C、运气D、机遇
考题
单选题根据归因理论，通常被看作内因的原因是（）A
努力程度B
任务难度C
运气D
机遇
考题
单选题归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或（）A
内在归因B
历史归因C
个人归因D
情境归因
考题
单选题维纳的成就归因模型把（）看作是暂时的内因。A
任务难度B
努力C
机遇D
能力
考题
单选题根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。A
运气B
能力C
任务D
努力
考题
单选题根据维纳的归因理论，属于稳定的内在原因是（）。A
能力B
努力C
任务D
运气
考题
单选题根据韦纳（B.Weiner）的成就归因理论，下列属于不稳定的内因是：（）A
能力B
任务难度C
努力D
机遇
考题
单选题根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。A
能力B
努力C
任务D
运气
考题
判断题学生的学习能力在维纳的归因理论中，应被看作外在、不稳定的原因。A
对B
错
考题
多选题归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做（）。A内在归因B外在归因C个人归因D情境归因
考题
多选题根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）A冯特的归因理论B海德的归因理论C韦纳的归因理论D弗洛伊德的归因理论E凯利的归因理论