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（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。

A.小学
B.初中和高中
C.大学
D.成年

参考答案

参考解析
解析：埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务，初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。
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考题 根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（ ）
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考题 人生发展阶段的( )阶段，面临着“发展自我同一性”的任务。A．幼儿B．儿童C．青少年D．成年
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考题 如果说婴儿时期,发展了生理自我,儿童时期主要发展了社会自我,那么,青少年时期则发展了上述两种自我,并使心理自我得到了充分的发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（ ）。A．自主感对羞耻感B．主动感对内疚感C．勤奋感对自卑感D．自我同一性对角色混乱
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考题 在埃里克森的心理社会发展理论中，( )阶段的任务是发展自我同一性。A．幼儿期B．儿童早期C．青少年期D．成年早期E．儿童中期
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考题 心理社会发展理论认为，人的发展经历八个阶段，每个阶段有相应的核心任务，核心任务的处理结果会影响人的一生。在学龄期(6～12岁)，儿童开始进入学校学习，该阶段的核心任务是（）。A.建立儿童的信任感 B.培养儿童的自信心 C.发展儿童的主动性 D.发展儿童的自我同一性
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考题 儿童自我意识发展的客观化时期是A.婴儿阶段 B.幼儿阶段 C.小学阶段 D.青少年时期
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考题 埃里克森特别强调（　　）的发展是自我发展的最关键环节。A.成年早期亲密关系 B.儿童早期自信心 C.儿童中期勤奋 D.青少年期自我同一性
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考题 里克森的个性发展理论第五阶段的任务是（）A发展儿童的自主的主动性B培养儿童勤奋的品质C防止产生孤独感D发展自我同一性
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考题 在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是（）A、婴儿期B、幼儿期C、儿童期D、青少年期E、成年早期
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考题 （）阶段是青少年开始发展自我统一性的时期。A、小学B、大学C、初、高中D、成年
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考题 儿童开始意识到“愿意”和“应该”的区别，开始懂得什么是“应该的”，“愿意”要服从“应该”。说明儿童的自我意识进入到了（）A、自我感觉的发展阶段B、自我认识的发展阶段C、自我意识的萌芽阶段D、对自己心理活动的意识阶段
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考题 心理学家埃里克森指出，青少年时期人格发展的主要课题是解决什么问题（）A、自我同一性B、自我意识C、自我评价D、自我控制
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考题 埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。A、自主感对羞耻感和怀疑B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱
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考题 埃里克森认为，青少年期的发展课题是（）。A、自我意识的发展B、自我同一性的确立C、防止同一性扩散D、同一性的扩散
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考题 （）阶段是青少年开始发展自我同一性的时期。A、小学B、初高中C、大学D、成年
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考题 判断题自我同一性对同一性扩散是青少年期主要要解决的任务，在青少年期以后的发展阶段中自我就不再有其进一步的心理社会任务。A 对B 错
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考题 问答题为什么说青少年自我同一性的发展是其人格发展的核心？
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考题 单选题在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是（）A 婴儿期B 幼儿期C 儿童期D 青少年期E 成年早期
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考题 单选题（）阶段是青少年开始发展自我同一性的时期。A 小学B 初高中C 大学D 成年
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考题 单选题(2014陕西咸阳)埃里克森将人看成是心理的、社会的存在，并将人生历程分为八个时期，每个时期都有其特定的社会发展课题，青少年期的发展课题是确立()A 自我中心B 自我意识的发展C 自我角色弥散D 自我同一性
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考题 多选题埃里克森认为，青少年期的发展课题是（）。A自我意识的发展B自我同一性的确立C防止同一性扩散D同一性的扩散
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考题 判断题根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性A 对B 错
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考题 单选题埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。A 自主感对羞耻感和怀疑B 主动感对内疚感C 勤奋感对自卑感D 自我同一性对角色混乱
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考题 单选题心理学家埃里克森指出，青少年时期人格发展的主要课题是解决什么问题？（）A 自我同一性B 自我意识C 自我评价D 自我控制
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考题 单选题（）阶段检青少年儿重开始发展自我同一性的时期。A 小学B 初高中C 大学D 成年
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考题 单选题（）阶段是青少年开始发展自我统一性的时期。A 小学B 大学C 初、高中D 成年
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