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“四有、两爱、两精神”是在（）中提出的。
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中共中央关于教育体制改革的决定》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中共中央关于教育体制改革的决定》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
参考答案
参考解析
解析：1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才，“所有这些人才，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，都应该不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神”。这一表述简称为“四有、两爱、两精神”，故选B。
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考题
《简.爱》中的主人公简.爱的人生追求由两个基本“旋律”组成：一是如17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样，追求超越（）的更高境界。一是她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传说的精神女儿，有着对（）的追求
考题
提出培养具有“四有、两爱、两精神”的人才，是出自（）A、《中共中央关手教育体制改革的决定》B、《中国教育改革和发展纲要》C、《中华人民共和国教育法》D、1957年毛泽东在最高国务会议上的讲话
考题
关于我国现阶段的教育目的，以下阐述片面的有（）。A、注重培养学生的创新精神与实践能力B、培养的人才应该是“有理想、有道德、有文化、有纪律”C、培养社会主义事业的建设者和接班人D、现阶段的教育目的的可以概括为“四有、两爱、两精神”
考题
单选题提出培养具有“四有、两爱、两精神”的人才，是出自（）A
《中共中央关手教育体制改革的决定》B
《中国教育改革和发展纲要》C
《中华人民共和国教育法》D
1957年毛泽东在最高国务会议上的讲话
考题
判断题1985年《中华人民共和国宪法》指出了“四有、两爱、两精神”的表述。A
对B
错
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