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概念根据形成的途径可以分为前科学概念和科学概念．()

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考题 幼儿在科学教育中掌握的具体概念，又叫()。A、实物概念B、虚幻概念C、前科学概念D、后科学概念
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考题 根据概念的抽象程度可以把概念分为（　　）A 、 抽象概念和具体概念 B 、 生活概念和科学概念 C 、 初级概念和二级概念 D 、 高级概念和低级概念
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考题 根据概念的外延特征，可以分为单独概念、普通概念和__________。（　　）A.具体概念 B.集合概念 C.科学概念 D.人工概念
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考题 根据概念的获得方式，概念可以分为（ ）。 A.合言概念、选言概念和关系概念 B.具体概念和定义概念 C.初级概念和二级概念 D.科学概念和日常概念
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考题 在科学概念的学习过程中,引发与解决认知冲突,其目的是为了实现()A.概念同化 B.概念形成 C.概念转变 D.概念整合
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考题 某同学认为：细胞分化导致基因的选择性表达。该同学具有的概念是（ ）。A.重要概念 B.科学概念 C.跨科学概念 D.前科学概念
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考题 下列关于日常概念与科学概念之间的关系，论述错误的是（ ）。 A.科学概念的发展取决于日常概念 B.日常概念与科学概念之间存在着深刻的联系 C.科学概念依赖于日常概念的发展 D.日常概念是通过科学概念向上生长发展的
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考题 1、科学概念转变教学分为哪几个阶段？（） ①探测认知结构，了解先前概念；②引发认知冲突，解构当前概念；③引发认知冲突，解构先前概念；④解决问题冲突，构建科学概念。A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④
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考题 概念转变教学要经历的三个阶段是A．解构先前概念B．形成迷思概念C．了解先前概念D．建构科学概念
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