考题
盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性
考题
盲人的听觉、触觉非常灵敏，说明人的身心发展具有（ ）。A．顺序性B．互补性C．差异性D．阶段性
考题
身心发展的关键期表明人的身心发展具有____．
考题
盲人的触觉、听觉一般比较灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性
考题
盲人的嗅觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有不平衡性。 ( )
考题
盲人的听觉比一般人更灵敏，这说明个体身心发展具有互补性的特点。()
考题
盲人的听觉、嗅觉和触觉一般都特别灵敏，这说明人的身心发展具有（）。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
考题
盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）A.可变性
B.互补性
C.不平衡性
D.相互联系性
考题
失明者的触觉、听觉一般都非常灵敏，这体现了个体身心发展具有（ ）规律。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
考题
盲人的触觉、听觉非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。
A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性
考题
失明者的触觉、听觉一般非常灵敏，这体现了个体身心发展具有( )规律。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
考题
盲人没有视觉，但是听觉和触觉特别灵敏，这属于感觉的哪种特性？（）A、适应B、对比C、联想D、补偿
考题
盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性
考题
盲人的听觉、触觉非常灵敏，说明人的身心发展具有（ ）。A、顺序性B、互补性C、差异性D、阶段性
考题
失明者的听觉、触觉等方面往往会获得超常发展，这说明人的身心发展具有（ ）。A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性
考题
盲人的触觉、听觉一般非常灵敏。这说明人的身心发展具有（ ）A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个体差异性
考题
盲人的触觉、听觉一般比较灵敏，这说明了人的身心发展具有（）A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性
考题
盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有不平衡性。
考题
盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）A、可变性B、互补性C、不平衡性D、相互联系性
考题
单选题盲人的触觉、听觉一般非常灵敏。这说明人的身心发展具有（ ）A
顺序性B
不平衡性C
互补性D
个体差异性
考题
判断题盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有不平衡性。A
对B
错
考题
单选题盲人的触觉、听觉一般比较灵敏，这说明了人的身心发展具有（）A
顺序性B
不平衡性C
互补性D
个别差异性
考题
单选题失明者的听觉、触觉等方面往往会获得超常发展，这说明人的身心发展具有（ ）。A
顺序性B
不平衡性C
互补性D
个别差异性
考题
单选题盲人的听觉、触觉非常灵敏，说明人的身心发展具有（ ）。A
顺序性B
互补性C
差异性D
阶段性
考题
单选题盲人具有高度灵敏的听觉、触觉和嗅觉，这种现象属于A
感觉适应B
感觉对比C
联觉D
感受性补偿
考题
单选题失明者的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。A
互补性 B
顺序性C
阶段性 D
个别差异性
考题
单选题盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）A
顺序性B
不平衡性C
互补性D
个别差异性
考题
单选题盲人没有视觉，但是听觉和触觉特别灵敏，这属于感觉的哪种特性？（）A
适应B
对比C
联想D
补偿