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竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（　　）。
A.积极价值
B.创造性功能
C.内在价值和创造性
D.真正目的

参考答案

参考解析
解析：竞争是激励学生积极进取的重要方法，但是竞争也有不利的一面，因为它可能会使一部分心理素质比较弱的学生在学习中产生过度的紧张和焦虑；还会导致教师只注重竞争的表面而忽视活动的内在价值和创造性。
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考题 会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。 ( )A．正常焦虑B．低度焦虑C．中度焦虑D．高度焦虑
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考题 会使学生经常处于过度紧张状态，如考试中的怯场现象。这种焦虑属于（ ）A．正常焦虑B．低度焦虑C．中度焦虑D．高度焦虑
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考题 竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的 【 】A.积极价值 B．创造性功能 C．内在价值和创造性 D．真正目的
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考题 过度的紧张和兴奋,会使培训师更加投入,表现得更好。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 竞争有可能使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（ ）。 A.积极价值 B.创造性功能 C.内在价值和创造性 D.真正目的
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考题 如果利用竞争激励学生的学习动机，则会带来的负面影响是（　　） A.不利于课堂气氛的活跃 B.容易导致学生心理紧张和焦虑 C.不利于提高学生的上进心 D.不利于团结同学
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考题 小学生心理健康问题产生的原因有（）A、学习、升学竞争引起的过度焦虑B、人际交往中的心理矛盾与冲突C、个性发展不完善导致的心理问题D、与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突
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考题 幼儿大脑活动的特点有：容易疲劳和（）。A、容易兴奋B、容易用脑过度C、容易厌倦D、容易困顿
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考题 压力过大容易导致心情低落，高度紧张，颓废，焦虑症，兴奋过度等消极情绪。
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考题 适度的考试焦虑有利于提高生命的活动和活动的效率。过度的考试焦虑对学生的学习效率和复习的效果造成危害。（）
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考题 经验课程的不足之处是（）。A、容易忽视对系统学科知识的学习B、存在着活动之上主义倾向C、容易忽视学生深层次心理品质的发展D、适应了班级授课制的师生难以适应
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考题 竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）A、积极价值B、创造性功能C、内在价值和创造性D、真正目的
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考题 利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是（）。A、不利于提高学生的上进心B、容易导致学生心理紧张和焦虑C、不利于课堂气氛的活跃D、不利于激发学生个人的努力
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考题 （）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。A、正常焦虑B、低度焦虑C、中度焦虑D、高度焦虑
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考题 明明敏感，自信心不足，自尊心很强，容易紧张，多虑，说明他有（）的情绪障碍。A、分离焦虑B、特质性焦虑C、情境性焦虑D、沮丧性焦虑
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考题 单选题幼儿大脑活动的特点有：容易疲劳和（）。A 容易兴奋B 容易用脑过度C 容易厌倦D 容易困顿
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考题 单选题明明敏感，自信心不足，自尊心很强，容易紧张，多虑，说明他有（）的情绪障碍。A 分离焦虑B 特质性焦虑C 情境性焦虑D 沮丧性焦虑
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考题 单选题利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是（）。A 不利于提高学生的上进心B 容易导致学生心理紧张和焦虑C 不利于课堂气氛的活跃D 不利于激发学生个人的努力
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考题 单选题（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。A 正常焦虑B 低度焦虑C 中度焦虑D 高度焦虑
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考题 判断题压力过大容易导致心情低落，高度紧张，颓废，焦虑症，兴奋过度等消极情绪。A 对B 错
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考题 单选题竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）A 积极价值B 创造性功能C 内在价值和创造性D 真正目的
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