考题
社会学习理论认为道德行为可以通过()获得和改变。
A、成熟B、社会互动C、顿悟D、观察学习
考题
科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指（ ）。A．道德行为习惯的形成B．尊重准则和社会公正感两方面C．道德信念的形成D．能运用道德原则进行是非判断
考题
职业道德信念是人们职业道德品质的重要方面,是从业人员道德品质成熟的主要标志。()
此题为判断题(对，错)。
考题
科尔伯格认为,道德成熟首先是其道德判断上的成熟,然后是与判断相一致的()上的成熟。
A.道德商数B.道德行为C.道德认知D.道德情感
考题
关于高中学生品德的发展，以下表述正确的为（ ）。A.道德信念确定
B.品德心理各种成分之间不协调
C.伦理道德发展具有成熟性
D.道德行为习惯的可塑性降低
考题
皮亚杰将儿童道德判断区分为（）和（）两级水平，他认为判断儿童道德是否成熟的参照点或标志有两个，一是（），二是（）。
考题
哪一项是美德的必要条件，而不是美德的充分条件？（）A、道德行为B、道德认识C、道德意志D、道德感情
考题
作者在投稿时可能发生的有失学术道德行为，有（）A、一稿多投B、发表不成熟的研究成果C、拆分发表D、重复发表
考题
道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。
考题
在复杂的道德关系和矛盾中做出扬善抑恶的（），是一个教师道德理性走向成熟的标志之一。A、道德判断B、道德选择C、道德实践D、道德学习
考题
测定羊水中的胆红素值（）A、判断胎儿肺成熟B、判断胎儿肾成熟C、判断胎儿肝脏成熟D、判断胎儿唾液腺成熟E、判断胎儿成熟
考题
个性基本形成的标志是（）。A、自我意识的成熟B、道德意识的成熟C、自我概念的获得D、角色意识的建立
考题
测定羊水中的肌酐值（）A、判断胎儿肺成熟B、判断胎儿肾成熟C、判断胎儿肝脏成熟D、判断胎儿唾液腺成熟E、判断胎儿成熟
考题
高中阶段或青年初期的品德发展进入了以（）为主要形成，应用（）来调节道德行为的成熟时期。
考题
科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指（）。A、道德行为习惯的形成B、尊重准则和社会公正感两方面C、道德信念的形成D、能运用道德原则进行是非判断
考题
在科尔伯格看来，决定道德行为的最根本因素是（）。A、道德思维B、道德认知C、道德判断D、道德行为
考题
下列对大学生的品德发展，描述不正确的是（）。A、道德认识比较全面，越来越向现实发展B、道德情感表现出理智性，社会交往的情感体验深刻而复杂C、道德行为较为成熟，具有较强的自觉性和稳定性D、道德滑坡严重，甚至已经堕落
考题
判断题提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是皮亚杰。A
对B
错
考题
单选题在科尔伯格看来，决定道德行为的最根本因素是（）。A
道德思维B
道德认知C
道德判断D
道德行为
考题
单选题科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指（）。A
道德行为习惯的形成B
尊重准则和社会公正感两方面C
道德信念的形成D
能运用道德原则进行是非判断
考题
单选题测定羊水中的胆红素值（）A
判断胎儿肺成熟B
判断胎儿肾成熟C
判断胎儿肝脏成熟D
判断胎儿唾液腺成熟E
判断胎儿成熟
考题
单选题测定羊水中的卵磷脂／鞘磷脂比值（）A
判断胎儿肺成熟B
判断胎儿肾成熟C
判断胎儿肝脏成熟D
判断胎儿唾液腺成熟E
判断胎儿成熟
考题
单选题在复杂的道德关系和矛盾中做出扬善抑恶的（），是一个教师道德理性走向成熟的标志之一。A
道德判断B
道德选择C
道德实践D
道德学习
考题
单选题测定羊水中的肌酐值（）A
判断胎儿肺成熟B
判断胎儿肾成熟C
判断胎儿肝脏成熟D
判断胎儿唾液腺成熟E
判断胎儿成熟
考题
填空题高中阶段或青年初期的品德发展进入了以（）为主要形成，应用（）来调节道德行为的成熟时期。
考题
判断题封建社会是职业道德的成熟期A
对B
错
考题
判断题道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。A
对B
错