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题目内容 (请给出正确答案)
小学生的思维()。
A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D.完全属于具体形象思维阶段


参考答案

参考解析
解析:本题考查小学生思维的特征,小学生思维从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡,故选C。
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考题 小学生思维发展的基本特点是:以_____________________思维为主要形式逐步过渡到以_____________________思维为主要形式。

考题 小学生的思维正处于具体形象思维向__________思维过渡阶段。

考题 小学生的思维开始从__________为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式。

考题 小学生的思维正处于__________向__________过渡阶段。

考题 小学生的思维基本是以具体形象思维为主要形式。 ( )

考题 小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。( )

考题 小学生的思维以具体形象思维方式为主,这是小学教学必须贯彻__________教学原则的依据。

考题 小学生的思维主要属于初步逻辑思维,但却具备了逻辑思维的各种形式,并具有了辩证逻辑思维的萌芽。()

考题 具体形象思维是小学生思维发展的主要特点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 培养小学生思维能力主要做好以下工作:A、发展小学生的言语B、丰富小学生的感性经验C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力D、培养小学生良好的思维品质

考题 小学生的思维正处于____思维向____思维过渡的阶段.

考题 小学生的创造性思维与其发散思维是可以等同的。()

考题 儿童文学对小学生的思维发展没有影响。

考题 对小学生思维能力的培养主要是培养()A、思维广度B、思维深度C、思维的灵活性D、思维的独立性E、信息处理能力

考题 小学生思维能力的培养,有效途径是()A、丰富小学生的理性经验B、丰富小学生的感性经验C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力D、指导学生掌握思维的方法,学会思维

考题 把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是()。A、小学生数学思维的发展阶段B、数学思维活动的总体水平C、解决数学问题的方向D、数学思维品质

考题 小学生的思维以()思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。

考题 小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到()。

考题 小学生的思维发展是以抽象逻辑思维为主。

考题 小学生的思维主要以具体形象思维为主。

考题 具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。

考题 小学生思维的智力品质特点?

考题 小学生已经没有具体形象思维了。

考题 小学生思维发展特点是什么?

考题 小学生扳着手指算数,说明其思维是形象思维。

考题 填空题小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到()。

考题 问答题小学生思维的智力品质特点?

考题 多选题小学生思维能力的培养,有效途径是:()。A丰富小学生的理性经验B丰富小学生的感性经验C培养小学生善于发现问题和解决问题的能力D指导学生掌握思维的方法,学会思维