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学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性的社会是（　　）

A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会

参考答案

参考解析
解析：
更多 “学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性的社会是（　　） A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 ” 相关考题
考题 教育目的具有历史性、时代性、 ，在阶级社会具有鲜明的阶级性。
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考题 教育目的在不同的阶级社会具有鲜明的阶级性。（ ）
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考题 刑法具有鲜明的阶级性和法律性。()
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考题 教育目的具有历史性、时代性、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。
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考题 下列哪种社会学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性【 】A.原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会
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考题 警察的社会管理职能具有鲜明的政治性和强烈的阶级性。（ ）
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考题 教育目的具有历史性、时代__________，在阶级社会具有鲜明的阶级性。
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考题 学校教育具有以下社会属性()。A、生产性B、历史性C、永恒性D、阶级性E、等级性
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考题 古代的学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的（）A.政治性B.贵族性C.阶级性D.封闭性
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考题 古代教育具有鲜明的等级性、阶级性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 犯罪既危害了统治阶级的利益，同时又危害了公共利益，表明了犯罪具有（）。A、阶级性B、相对性C、社会性D、动态性
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考题 教育政策的特性主要包括（）A、教育政策具有鲜明的阶级性B、教育政策具有很强的实践性C、教育政策具有科学性D、教育政策具有可预测性
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考题 古代封建社会教育的基本特征具体表现在（）A、学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士B、学校教育即具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性C、教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主D、教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行E、习惯暖和曾了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想
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考题 文学批评的标准（）。A、是有历史性.阶级性的B、是超历史.超阶级的C、是受“圈子”约束的D、既具有民族性，又具有世界性
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考题 意识形态具有鲜明的阶级性。
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考题 在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。（　）
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考题 公文具有鲜明的阶级性。
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考题 “君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了（）A、古代教育具有鲜明的阶级性B、古代教育具有鲜明的等级性C、古代教育脱离生产劳动D、古代教育形式简单
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考题 农业社会的教育具有鲜明阶级性和严格的（）A、私人性B、自主性C、等级性D、制度性
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考题 从学校入学资格看，唐代学校教育具有（）A、民主性B、严格等级性C、平民性D、官僚性
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考题 判断题公文具有鲜明的阶级性。A 对B 错
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考题 多选题古代封建社会教育的基本特征具体表现在（）A学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士B学校教育即具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性C教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主D教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行E习惯暖和曾了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想
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考题 填空题教育目的具有历史性、时代性、____，在阶级社会具有鲜明的阶级性。
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考题 单选题农业社会的教育具有鲜明阶级性和严格的（）A 私人性B 自主性C 等级性D 制度性
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考题 判断题意识形态具有鲜明的阶级性。A 对B 错
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考题 多选题文学批评的标准（）。A是有历史性.阶级性的B是超历史.超阶级的C是受“圈子”约束的D既具有民族性，又具有世界性
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考题 单选题“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了（）A 古代教育具有鲜明的阶级性B 古代教育具有鲜明的等级性C 古代教育脱离生产劳动D 古代教育形式简单
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