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将一个班的学生按能力分组,各组以不同的进度完成相同的课业。这种能力分组 属于
A.作业分组制
B.活动分组制
C.异质分组制
D.混合能力分组制
B.活动分组制
C.异质分组制
D.混合能力分组制
参考答案
参考解析
解析:
更多 “将一个班的学生按能力分组,各组以不同的进度完成相同的课业。这种能力分组 属于 A.作业分组制 B.活动分组制 C.异质分组制 D.混合能力分组制 ” 相关考题
考题
()是将装配尺寸链的各组成环公差按分组数放大相同的倍数,然后对加工完成的零件进行实测,再以放入前的公差数值、放大倍数及实测尺寸进行分组,并以不同的标记加以区分,按组进行装配。
A.完全互换法B.分组互换法C.调整装配法D.修配装配法
考题
()是将装配尺寸链的各组成环公差按分组数放大相同的倍数,然后对加工完成的零件进行实测,再以放入前的公差数值、放大倍数及实测尺寸进行分组,并以不同的标记加以区分,按组进行装配。A、完全互换法B、分组互换法C、调整装配法D、修配装配法
考题
开展分组学习时,通常的分组策略是()。A、将学习程度相当的学生分在同一组,组成一个示范组B、将学习程度不同的学生分在同一组,使各组程度基本相同C、要男女同学混合分组,男女搭配,干活不累D、要男女同学分开分组,便于小组开展活动
考题
单选题在按年龄编班的前提下,根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学,这种分组属于( )。A
p外部分组 /pB
p内部分组 /pC
p交叉分组 /pD
p综合分组 /p
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