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近年来，一种儿童天赋基因检测在家长圈里流行起来，提供这种检测的公司声称，他们通过唾液获取儿童的基因，就能分析出儿童具有哪些“特长”，如音乐天赋、数学天赋、交际能力、长跑能力、抗压能力等，不少家长纷纷花高价为孩子做了这种检测，他们认为通过这种检测，可以有的放矢地去开发儿童的天赋和潜能，不再需要通过尝试过多的兴趣班来挖掘儿童的特长，以下哪项如果为真，最能削弱上述家长的观点？
A.有些教师也可以根据自身的经验有的放矢地开发儿童的天赋和潜能
B.相比于儿童天赋基因检测，肥胖基因、癌症基因检测具有更强的科学依据
C.天赋是多基因共同调控的结果，目前很难准确地界定哪些基因对哪些天赋有影响
D.有的商家按全基因组检测收费，但只做单一或者某几个基因的检测，家长们很难区分出来
B.相比于儿童天赋基因检测，肥胖基因、癌症基因检测具有更强的科学依据
C.天赋是多基因共同调控的结果，目前很难准确地界定哪些基因对哪些天赋有影响
D.有的商家按全基因组检测收费，但只做单一或者某几个基因的检测，家长们很难区分出来
参考答案
参考解析
解析：论点：通过这种检测，可以有的放矢地去开发儿童的天赋和潜能，不再需要通过尝试过多的兴趣班来挖掘儿童的特长。论据：他们通过唾液获取儿童的基因，就能分析出儿童具有哪些“特长”。A选项，教师也能开发儿童天赋与此种检测能否开发儿童天赋之间无直接联系，无关选项，排除；B选项，肥胖基因、癌症基因检测具有更强的科学依据与此种检测能否开发儿童天赋之间无直接联系，无关选项，排除；C选项，无法确定哪些基因对天赋有影响，拆桥，削弱；D选项，商家按全基因组检测收费，与能否用此种检测开发儿童天赋无关，无法削弱。
更多 “近年来，一种儿童天赋基因检测在家长圈里流行起来，提供这种检测的公司声称，他们通过唾液获取儿童的基因，就能分析出儿童具有哪些“特长”，如音乐天赋、数学天赋、交际能力、长跑能力、抗压能力等，不少家长纷纷花高价为孩子做了这种检测，他们认为通过这种检测，可以有的放矢地去开发儿童的天赋和潜能，不再需要通过尝试过多的兴趣班来挖掘儿童的特长，以下哪项如果为真，最能削弱上述家长的观点？A.有些教师也可以根据自身的经验有的放矢地开发儿童的天赋和潜能 B.相比于儿童天赋基因检测，肥胖基因、癌症基因检测具有更强的科学依据 C.天赋是多基因共同调控的结果，目前很难准确地界定哪些基因对哪些天赋有影响 D.有的商家按全基因组检测收费，但只做单一或者某几个基因的检测，家长们很难区分出来” 相关考题
考题
近年来，一种儿童天赋基因检测在家长圈里流行起来，提供这种检测的公司声称，他们通过唾液获取儿童的基因，就能分析出儿童具有哪些“特长”，如音乐天赋、数学天赋、交际能力、长跑能力、抗压能力等，不少家长纷纷花高价为孩子做了这种检测，他们认为通过这种检测，可以有的放矢地去开发儿童的天赋和潜能，不再需要通过尝试过多的兴趣班来挖掘儿童的特长，以下哪项如果为真，最能削弱上述家长的观点？A.有些教师也可以根据自身的经验有的放矢地开发儿童的天赋和潜能
B.相比于儿童天赋基因检测，肥胖基因、癌症基因检测具有更强的科学依据
C.天赋是多基因共同调控的结果，目前很难准确地界定哪些基因对哪些天赋有影响
D.有的商家按全基因组检测收费，但只做单一或者某几个基因的检测，家长们很难区分出来
考题
长久以来，心理学家都支持“数学天赋论”；数学能力是人类自打娘胎里出来就有的能力，就连动物也有这种能力。他们认为存在一种天生的数学内核，通过自我慢慢发展，这种数学内核最后会“长”成我们所熟悉的一切数学能力。最近有反对者提出了不同的看法：数学能力没有天赋，只能是文化的产物。
以下哪项如果为真，最能支持反对者的看法？A.10～12个月的婴儿已经知道3个黑点和4个黑点是不一样的
B.数学是大脑的产物，而大脑的生长模式早已由基因“预设”
C.经过人为训练的大猩猩、海豚和大象等动物能处理数学问题
D.绝大多数的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的数量
考题
长久以来，心理学家都支持“数学天赋论”：数学能力是人类自打娘胎里出来就有的能力，就连动物也有这种能力。他们认为存在一种天生的数学内核，通过自我慢慢发展，这种数学内核最后会“长”成我们所熟悉的一切数学能力，最近有反对者提出了不同的看法：数学能力没有天赋，只能是文化的产物。
以下各项如果为真，能够支持反对者看法的有：A.10~12个月的婴儿已经知道3个黑点和4个黑点是不一样的。
B.数学是大脑的产物，而大脑的生长模式早已由基因“预设”
C.经过人为训练的大猩猩、海豚和大象等动物能处理数学问题
D.绝大多数的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的数量
考题
（ ）认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。A.夸美纽斯
B.福禄贝尔
C.杜威
D.蒙台梭利
考题
小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务，如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾脑瘫儿童的经验；给脑瘫儿童提供训练，让他们能独立在校生活等。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是（）。A、单层次介入B、多层次介入C、递进式介入D、系统性介入
考题
近年来，幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中，进行亲子类的活动。于是，学校社会工作者林萍决定对家长团体进行指导，帮助他们开展活动，训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等，这些活动很受家长和孩子们的欢迎。林萍的这种工作方法属于（）。A、儿童小组工作B、儿童团体辅导C、儿童社区工作D、儿童个案辅导
考题
以下哪一项不是家长学校的主要任务。（）A、组织开展多种形式的家庭教育实践活动，指导家长如何监督、管理孩子，帮助家长更好地辅导孩子学业。B、增进家庭与学校的有效沟通，努力构筑学校、家庭、社区“三结合”未成年教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。C、面向家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，宣传科学的家庭教育理念、知识和方法，引导家长树立正确的儿童观和育人观。D、通过多种形式为家长儿童提供指导和服务，帮助解决家庭教育中的难点问题，提升家长教育培养子女的能力和水平。
考题
作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（）。A、确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力B、了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力C、了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力D、观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力
考题
在某救助机构，社会工作者展开了针对儿童的工作，他们方式对流浪儿童进行思想转化。通过美术、音乐、手工剪纸、雕塑等形式，引导流浪儿童参与艺术实践和创造，改变他们的偏差行为，达到很好的效果。这种服务是针对儿童开展的（）。A、艺术特长教育B、行为矫治C、思想教育D、技能培训
考题
单选题儿童的天性就是好奇、好玩的，过多地参加各种兴趣班、才艺班，高强度、长时间地集中注意力，不但束缚了幼儿（），更不利于他们的健康发展。A
潜能的开发B
知识面的拓宽C
艺术天赋的发展D
个性的发展
考题
单选题作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（）。A
确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力B
了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力C
了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力D
观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力
考题
单选题在某救助机构，社会工作者展开了针对儿童的工作，他们方式对流浪儿童进行思想转化。通过美术、音乐、手工剪纸、雕塑等形式，引导流浪儿童参与艺术实践和创造，改变他们的偏差行为，达到很好的效果。这种服务是针对儿童开展的（）。A
艺术特长教育B
行为矫治C
思想教育D
技能培训
考题
单选题近年来，幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中，进行亲子类的活动。于是，学校社会工作者林萍决定对家长团体进行指导，帮助他们开展活动，训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等，这些活动很受家长和孩子们的欢迎。林萍的这种工作方法属于（）。A
儿童小组工作B
儿童团体辅导C
儿童社区工作D
儿童个案辅导
考题
单选题()认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。A
夸美纽斯B
福禄贝尔C
杜威D
蒙台梭
考题
判断题儿童对色彩的反应是强烈的、敏感的、他们具有某种天赋能力。A
对B
错
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