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作家必须具有相应的审美创造能力，主要包括审美感受力、审美想象力和（）

  • A、审美表现力
  • B、论辩力
  • C、信仰力
  • D、审美冲动

参考答案

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考题 青少年的审美能力包括审美感觉力,()审美情感力和审美思维力。 A、审美知觉力B、审美注意力C、审美记忆力D、审美想象力
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考题 审美能力的巩固和提高是（）A审美感知能力B审美鉴赏能力C审美欣赏能力D审美创造能力
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考题 审美能力包括（）A审美感知能力B审美创造能C审美鉴赏能力D审美感觉能E审美欣赏能力
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考题 青少年审美感兴能力的形成是以（）的形成为标志的。A审美态度B审美知觉C审美直觉感受力D审美趣味E审美想象
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考题 审美直觉感受力的最基本因素是（）A审美知觉B审美想象C审美领悟D审美态度
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考题 人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（）A美术的心理素质B审美鉴赏力C审美创造力D审美感受力
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考题 美育目的的核心内容是（）A审美创造力B审美鉴赏力C审美感受力D审美观
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考题 美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。A审美创造力B审美理解力C审美表现力D审美想象力
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考题 培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）
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考题 由审美感觉上升为审美知觉的能力是指（）。A、审美感知能力B、审美想象力C、审美鉴赏力D、审美直觉思维能力
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考题 审美感受力是对文学作品的语言、形象和意蕴及其成就的审美体验与辨析能力。
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考题 作家的审美创造能力主要分以下几个方面：（）、（）、（）、（）。
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考题 审美能力包括（）A、审美感知能力B、审美创造能力C、审美鉴赏能力D、审美感觉能力E、审美欣赏能力
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考题 简要论述作家的审美创造能力。
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考题 家庭美育的任务是：（）。A、培养孩子的审美感受力B、培养孩子鉴赏美的能力C、培养孩子健康的审美情趣D、培养孩子表达美、创造美的能力
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考题 作家的审美意识主要包括（）。A、审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力B、审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力C、审美理想、审美情趣、创作精神D、审美理想、审美情趣、欣赏模式
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考题 单选题由审美感觉上升为审美知觉的能力是指（）。A 审美感知能力B 审美想象力C 审美鉴赏力D 审美直觉思维能力
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考题 单选题审美能力的巩固和提高是（）A 审美感知能力B 审美鉴赏能力C 审美欣赏能力D 审美创造能力
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考题 单选题美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。A 审美创造力B 审美理解力C 审美表现力D 审美想象力
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考题 多选题青少年审美感兴能力的形成是以（）的形成为标志的。A审美态度B审美知觉C审美直觉感受力D审美趣味E审美想象
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考题 填空题培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）
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考题 单选题作家的审美意识主要包括（）。A 审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力B 审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力C 审美理想、审美情趣、创作精神D 审美理想、审美情趣、欣赏模式
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考题 单选题作家必须具有相应的审美创造能力，主要包括审美感受力、审美想象力和（）A 审美表现力B 论辩力C 信仰力D 审美冲动
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考题 单选题在审美创造中，直接决定作品价值的是（）。A 审美联想力B 审美知觉力C 审美理解力D 审美想象力
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考题 单选题美育目的的核心内容是（）A 审美创造力B 审美鉴赏力C 审美感受力D 审美观
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考题 填空题作家的审美创造能力主要分以下几个方面：（）、（）、（）、（）。
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考题 多选题审美能力包括（）A审美感知能力B审美创造能C审美鉴赏能力D审美感觉能E审美欣赏能力
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