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当一项实验研究缺少( )特征中的一个或更多时就称为类实验或准实验。

A.干预措施
B.前瞻性
C.平行对照
D.随机分组
E.以上都不对

参考答案

参考解析
解析：因为受实际条件所限，不能随机分组或不能设立平行的对照组的研究，称为类实验或准实验。
更多 “当一项实验研究缺少( )特征中的一个或更多时就称为类实验或准实验。A.干预措施 B.前瞻性 C.平行对照 D.随机分组 E.以上都不对” 相关考题
考题 研究者在进行实验研究时，由实验者控制的刺激条件或实验条件称为【 】A.自变量B．因变量C．控制变量D．调节变量
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考题 ()又称自变量,它是研究者在实验过程中采取的措施,是研究者操纵的情境或刺激物。 A、实验处理B、实验设计C、实验目标D、实验结果
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考题 多自变量实验是指在一个实验中包含两个或两个以上的自变量的实验，它具有哪些优点?（　　） A.效率高 B.实验控制较好 C.实验操作更简易 D.可以获得交互作用
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考题 （）是介于真实验法和非实验法之间的一种研究方法，是在日常生活情境中适当控制外界条件进行的实验研究。A非实验法B准实验法C真实验法D假实验法
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考题 在现有班级中确定一个为实验班，而其他的为对照班进行实验，其性质属于（）A、前实验B、准实验C、真实验D、假实验
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考题 误差最大，被有些人称为“非实验设计”的是（）A、假实验B、前实验C、准实验D、真实验
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考题 实验指标是在实验观察中用来反映研究（）中某些特征的、可被研究者或实验仪器（）的一种现象标志。
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考题 在健康教育学的研究方法中，特尔斐法属于（）。A、观察法B、实验研究C、准实验研究D、调查法E、其他实验方法
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考题 在研究中，对无关变量缺乏控制的研究是（）A、前实验B、准实验C、真实验D、假实验
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考题 在研究中，对无关变量进行严格控制的研究是（）。A、前实验B、准实验C、真实验D、假实验
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考题 在现有班级中确定一个为实验班，其他的为对照班进行实验，这种实验属于（）A、前实验B、准实验C、真实验D、假实验
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考题 看一看进行观察和比较，单控制程度较弱的实验称为（）A、准实验B、真实验C、前实验D、假实验
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考题 区分实验研究和准实验研究。
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考题 需要严密控制变量的方法是（）A、模拟研究B、实验室实验C、准实验研究D、自然实验
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考题 关于科研设计的类型，说法错误的是（）？A、实验性研究有干预操纵，设对照组B、类实验性研究有随机分组，设计内容缺少干预操纵C、非实验性研究无干预操纵D、实验性研究随机取样和随机分组。
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考题 单选题需要严密控制变量的方法是（）A 模拟研究B 实验室实验C 准实验研究D 自然实验
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考题 单选题工程心理学中，以物质形式或观念形式对实际物体，过程和情境的仿真进行研究的方法，称之为（）A 实验研究B 准实验研究C 相关研究D 模拟研究
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考题 问答题区分实验研究和准实验研究。
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考题 单选题工程心理学中，在实际情境中研究自变量与因变量关系的方法是（）A 模拟实验B 实验研究C 准实验研究D 相关研究
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考题 填空题实验指标是在实验观察中用来反映研究（）中某些特征的、可被研究者或实验仪器（）的一种现象标志。
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考题 单选题受试者在签署知情同意书前，关于需要了解或被告知中，错误的是（）A 实验或研究目的与所使用的方法和步骤B 实验或研究可能产生的危险性或副作用C 当出现不良反应时，实验或研究主持者将如何处理D 签署同意书后，除非继续实验对身体将造成较大损害，不能任意退出实验E 自己有拒绝参与实验或研究的权利
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考题 单选题关于科研设计的类型，说法错误的是（）？A 实验性研究有干预操纵，设对照组B 类实验性研究有随机分组，设计内容缺少干预操纵C 非实验性研究无干预操纵D 实验性研究随机取样和随机分组。
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考题 单选题在研究中，对无关变量缺乏控制的研究是（）A 前实验B 准实验C 真实验D 假实验
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考题 单选题按实验控制程度划分，较为适于现场条件或接近现实的模拟性研究是（　　）。A 前实验B 真实验C 验证实验D 准实验
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考题 单选题（）是介于真实验法和非实验法之间的一种研究方法，是在日常生活情境中适当控制外界条件进行的实验研究。A 非实验法B 准实验法C 真实验法D 假实验法
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考题 单选题在健康教育学的研究方法中，特尔斐法属于（）。A 观察法B 实验研究C 准实验研究D 调查法E 其他实验方法
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考题 单选题在研究中，对无关变量进行严格控制的研究是（）。A 前实验B 准实验C 真实验D 假实验
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