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案例十一:
下面是某求助者MMPI-2的测验结果:



儿童行为量表(CBCL)第二部分社会能力的因子包括( )。多选

A. 一般情况
B. 活动情况
C. 社交情况
D. 学习情况

参考答案

参考解析
解析:知识点: 心理测验技能 /CBCL
CBCL量表分:三部分:一般情况,社会能力和行为问题。第二部分为社会能力,又有三个因子:学习情况,活动情况和社交情况【巧记:学生在学校里学习,有朋友可以社交,有课程可以活动】
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考题 CBCL中是社会能力可归纳成如下因子,即( )多选A. 活动情况 B. 社交情况 C. 学习情况 D. 家庭情况

考题 儿童行为量表(CBCL)第二部分的社会能力可以归纳成( )。多选A. 活动情况 B. 社交情况 C. 学习情况 D. 情绪反应情况

考题 CBCL中的社会能力可归纳成如下因子,即()。A:活动情况B:社交情况C:学习情况D:家庭情况

考题 儿童行为量表(CBCL)第二部分的社会能力可以归纳成( )。 (A)活动情况 (B)社交情况 (C)学习情况 (D)情绪反应情况

考题 CBCL第二部分的社会能力归纳成3个因子,包括(  )。A.活动情况 B.社交情况 C.学习情况 D.情绪反应情况

考题 儿童行为量表(CBCL)可以用于测查儿童()。多选A.行为问题 B.情绪问题 C.社会能力 D.学习情况

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考题 案例十一: 下面是某求助者MMPI-2的测验结果 MMPI-2的附加量表,包括( )。多选 A. 焦虑紧张量表 B. 强迫固执量表 C. 自我力量量表 D. 创伤后应激失常量表

考题 CBCL中的社会能力可归纳成如下因子,即()。(2009-11)A:活动情况B:社交情况C:学习情况D:家庭情况

考题 儿童行为量表(CBCL)第二部分社会能力的因子包括()。多选 A.言语理解 B.知觉组织 C.抽象思维 D.辨认空间关系 A.—般情况 B.活动情况 C.社交情况 D.学习情况

考题 案例五: 下面是某求助者16PF的测验结果: 儿童行为量表(CBCL)的社会能力可以归纳为()多选A.活动情况 B.社交情况 C.行为情况 D.学习情况

考题 案例十一: 下面是某求助者MMPI-2的测验结果 症状他评量表的评定方法是( )。多选A. 与求助者面对面交谈 B. 观察求助者表情动作 C. 两名评定员独立评分 D. 评定最近2-6周的情况

考题 案例十一: 下面是某求助者MMPI-2的测验结果: 该求助者的测验结果可以借助因子结构的()分数进行解释。单选 A. A因子 B. I因子 C. N因子 D. P因子

考题 CBCL第二部分的社会能力归纳成3个因子,包括( )。 (A)活动情况 (B)社交情况 (C)学习情况 (D)情绪反应情况

考题 案例十一: 下面是某求助者MMPI-2的测验结果: 从测验结果来看,该求助者可能存在症状包括()。多选A. 反社会行为 B. 偏执性病态人格 C. 精神分裂症状 D. 偏执妄想,过分敏感

考题 共用题干 下面是某求助者MMPI-2的测验结果:CBCL量表的内容包括()。多选 A:行为问题B:社会能力C:学习能力D:生活能力

考题 案例九: 下面是某求助者16PF的测验结果: 儿童行为表(CBCL)的社会能力可以归纳为()。多选A. 行为情况 B. 社交倩况 C. 活动情况 D. 学习情况

考题 案例十一: 下面是某求助者MMPI-2的测验结果: 根据该求助者的得分情况,可能具有临床意义的亚量表有()。多选 A. Pa1 B. Pd5 C. Sc1 D. Hs3

考题 共用题干 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:儿童行为量表中社会能力包含的因子有()。多选 A:活动情况B:自理情况C:社交情况D:学习情况

考题 以下是某求助者的WAIS-RC的测验结果: 儿童行为量表的内容包括( )。 A.社会能力 B.行为问题 C.能力问题 D.一般情况

考题 案例九: 下面是某求助者16PF的测验结果: 儿童行为表(CBCL)的社会能力可以归纳为()。A、行为情况 B、社交倩况 C、活动情况 D、学习情况

考题 案例十三: 下面是某求助者16PF的测验结果: 儿童行为量表(CBCL)可以用于测查儿童()。多选A. 行为问题 B. 情绪问题 C. 社会能力 D. 学习情况

考题 多选题CBCL中的社会能力可归纳成如下因子,即( )。A活动情况B社交情况C学习情况D家庭情况

考题 多选题CBCL第二部分的社会能力归纳成3个因子,即(  )。A活动情况B社交情况C学习情况D情绪反应情况