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“骤变和现实的冲击”用以形容教师专业发展的_________阶段。()

A、预备期

B、适应期

C、发展

D、高原期

参考答案

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考题 教师专业发展阶段包括:() A、适应阶段B、定型阶段C、突破阶段D、成熟阶段E、智慧阶段
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考题 结合我国的教育现实,教师专业发展的第六个阶段是() A、专业形成期B、专业成长期C、专业更新期D、专业成熟期
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考题 教师专业发展的阶段性说明了教师专业发展是有规律可循的。()
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考题 一般来说,教师的成长阶段可以分为()等四个阶段。 A、准备期B、适应期C、发展期D、创造期
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考题 教师的成长是有阶段性的,一般要经过生存期、( )、胜任期、( )突破期和消退期。 A.成长期B.适应期C.高峰期D.高原期
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考题 幼儿园园长的专业发展需要经过特定的过程,整个专业成长过程包括( )这几个阶段。 a. 成熟期b. 称职期c. 职前预备期d. 适应期
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考题 叶澜等对于教师专业发展阶段的研究认为,不受外部评价或者职业升迁的牵制,依据教师发展的路线和个人实际进行规划的教师处于专业发展的（ ）A.“虚拟关注”阶段 B.“生存关注”阶段 C.“任务关注”阶段 D.“自我更新关注”阶段
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考题 骨干教师成长的主要阶段包括( )A.准备期 B.适应期 C.发展期 D.创造期
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考题 心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（ ）A. 自我保护期 B. 墨守成规期 C. 尽责期 D. 自治期 E. 自觉期
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考题 试论教师的专业及教师专业发展的现实
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考题 教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “（ ）”阶段。
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考题 结合我国的教育现实，教师专业发展的第三个阶段是（　　）。A.专业预备期 B.专业形成期 C.专业成长期 D.专业更新期
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考题 下列选项中，关于教师职业发展的“生存关注”阶段描述正确的是（）。 A.这一阶段突出特点是“骤变与适应” B.处于该阶段的教师，其专业发展的动力转移到了专业发展自身 C.教师在这一阶段开始尝试通过变更教学方式和方法对学生产生影响 D.该阶段是教师专业结构诸方面稳定、持续发展的时期
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考题 下列选项中，关于教师职业发展的“生存关注”阶段描述正确的是（）。 A、这一阶段突出特点是“骤变与适应” B、处于该阶段的教师，其专业发展的动力转移到了专业发展自身 C、教师在这一阶段开始尝试通过变更教学方式和方法对学生产生影响 D、该阶段是教师专业结构诸方面稳定、持续发展的时期
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考题 高校教师专业发展的关键期是（）。A、非关注阶段B、任务关注阶段C、生存关注阶段D、自我更新关注阶段
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考题 幼儿园园长的专业发展需要经过特定的过程，整个专业成长过程包括（）这几个阶段。A、职前预备期B、适应期C、称职期D、成熟期
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考题 教师专业发展具有的特点有：专业发展的自主性、专业发展的阶段性和连续性、专业发展的情境性、专业发展的多样性。
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考题 教师专业发展具有的特点有：（）、专业发展的阶段性和连续性、专业发展的情境性、专业发展的多样性。A、专业发展的主动性B、专业发展的系统性C、专业发展的灵活性D、专业发展的自主性
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考题 教师专业发展的四个阶段：准备期（）、适应期（）、发展期（）、创造期（）
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考题 教师专业发展的三个阶段是（）、（）和最佳创造阶段。
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考题 教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的（　）阶段。A、求生期B、巩固期C、更新期D、成熟期
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考题 结合我国的教育现实，教师专业发展的第三个阶段是（）。A、专业预备期B、专业形成期C、专业成长期D、专业更新期
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考题 从心理发展阶段论出发，教师的专业发展划分为（）A、自我保护期B、墨守成规期C、尽责期D、自治期
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考题 单选题教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的（　　）阶段。A 求生期 B 巩固期C 更新期 D 成熟期
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考题 填空题教师专业发展的四个阶段：准备期（）、适应期（）、发展期（）、创造期（）
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考题 单选题结合我国的教育现实，教师专业发展的第三个阶段是（）。A 专业预备期B 专业形成期C 专业成长期D 专业更新期
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考题 多选题幼儿园园长的专业发展需要经过特定的过程，整个专业成长过程包括（）这几个阶段。A成熟期B职前预备期C适应期D称职期
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