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下列关于学习契约的陈述不正确的是()

A、它确定学生学习的目标

B、但它不能达到目标的方法

C、学习活动进行的时间

D、完成活动的证据及确认这些证据的标准等


参考答案

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考题 一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量是【 】A.学习活动总量B.学时C.学习强度D.知识学习量

考题 学习成绩评价就是指根据一定的标准,对学生的学习结果进行成绩判断的活动,即测定或诊断学生是否达到教学目标及其达到目标的程度。()

考题 在学习活动中,学生虽然不能通过动机、兴趣、情感、意志等()去直接获取知识,但能够借助它来提高学习活动的效果。

考题 所谓教学方法就是指为了达成一定的教学目标,教师组织和引导学生进行特定内容的学习活动所采取的行为方式的总和,它包括教师组织教授的方法和教师指导学生学习的方法。()

考题 对学习活动所要达到目标的主观估计被称为( )。 A.学习动机 B.学习目标 C.学习期待 D.学习诱因

考题 个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为()。 A.学习兴趣 B.学习期待 C.学习动机 D.学习目的

考题 下列对于活动表现评价的叙述。正确的是( )。 A.可以是教师的评价及学生间的相互评价.但不能是学生的自我评价 B.既可以评价认知性学习目标.也可以评价技能性学习目标和体验性学习目标 C.活动表现评价一定要在活动过程中进行.不能在活动后进行 D.活动表现评价只评价学生的活动表现.不评价学生的活动结果

考题 ()是一种由学生与指导教师共同设计的书面协议,它确定学生学习的目标、达到目标的方法、学习活动进行的时间、完成活动的证据及确认这些证据的标准等。A、契约学习B、分层教学C、经验学习D、合作学习

考题 建构主义用“()”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习,反映了以学习者为主体的原则。A、学习过程B、学习活动C、学习资源D、学习环境

考题 学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。

考题 一份完整的学习契约中应该包括()A、学习目标B、学习策略C、完成学习目标的证据D、评价证据的标准E、奖励及完成学习目标时间表

考题 个体对学习活动所要达到目标的主观估计是()A、学习需要B、学习期待C、成败归因D、成就动机

考题 新课程要求的学习方式中,合作学习是指()。A、学生自主而不受他人支配,自觉担负学习责任的自主学习B、学生把学习过程中的发现、探究等认识活动突显出来的探究学习C、学生在教师的指导及同学的帮助下,有明确目标的相互性学习D、学生在小组或团队中为完成共同任务,有明确责任分工的互相性学习

考题 对学习活动所要达到目标的主观估计被称为()A、学习动机B、学习目标C、学习期待D、学习诱因

考题 编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标,正确的ABCD顺序是()A、陈述学习对象,陈述行为,陈述行为发生的条件,行为目标的标准B、陈述行为,陈述学习对象,陈述行为发生的条件,行为目标的标准C、陈述行为发生的条件,陈述行为,陈述学习对象,行为目标的标准D、行为目标的标准,陈述学习对象,陈述行为,陈述行为发生的条件

考题 ()是对学生学业绩效, 包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果(如作品、口头陈述、调研报告、论文等)进行评价的一套标准。A、量规B、学习契约C、概念图D、测验

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考题 单选题()是对学生学业绩效,包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果(如作品、口头陈述、调研报告、论文等)进行评价的一套标准。A 量规B 学习契约C 概念图D 测验

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