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不能把分数绝对化,更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论,要做到( )。

A.考虑个人在测验前的经历

B.考虑测验情境

C.有常模和信度、效度资料

D.不直接比较来自不同测验的分数


参考答案

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考题 关于测验分数的综合分析,下列选项中正确的是( )。A.应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确实的点B.不能把分数绝对化,更不能仅仅根据一次测量的结果轻易下结论C.应关注信度与效度,特别是对后者一定要选择最相近和最匹配的情境中形成的常模D.来自不同测验的分数不能直接加以比较

考题 测验分数的综合分析( )。A.应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确实的点B.不能把分数绝对化,更不能仅仅根据一次测量的结果轻易下结论C.应关注信度与效度,特别是对后者一定要选择最相近和最匹配的情境中形成的常模D.不同测验的分数是可以比较的,不需要等值化

考题 不能把分数( ),更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数,都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。A.绝对化B.神化C.固定化D.变成一个点

考题 不能把分数(),更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。我们说,一个人在任何一个测验上的分数,都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。(A)绝对化(B)神化(C)固定化(D)变成一个点

考题 不能把分数( ),更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。我们说,一个人在任何一个测验上的分数,都是他的遗传特征、测验前的学习与经验 以及测验情境的函数。 (A)绝对化 (B)神化 (C)固定化 (D)变成一个点

考题 在对测验分数进行综合分析时,要做到( )。 (A)把测验分数视为一个范围 (B)不把测验分数绝对化 (C)有常模和信度、效度的资料 (D)不直接比较来自不同测验的分数

考题 对于测验结果的报告,正确说法包括()A、根据测验结果可以下结论 B、应叠避免使用专业术语 C、根据测验的特点进行分析 D、要使当事人知道如何运用其分数

考题 不能把分数绝对化,更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论,要做到(  ) A.考虑个人在测验前的经历 B.考虑测验情境 C.有常模和信度、效度资料 D.不直接比较来自不同测验的分数

考题 不能把分数绝对化,……的结果轻易下结论,要考虑因素不包含( )A.考虑个人在测验前的经历 B.考虑测验情境 C.对照常模的信度、效度资料 D.直接比较来自不同测验的分数