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单选题
生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“CDK5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的6层结构，从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推测？（ ）
A
人体不能吸收外部补充的“CDK5”酶
B
学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
C
一些脑部“CDK5”酶含量高的人学习能力并不突出
D
青少年过了脑部发育关键期后，补充“CDK5”酶不起作用
参考答案
参考解析
解析：
医药界人士的推测是：利用“CDK5”酶的新发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力，即服用“CDK5”药物＝提高学生的学习能力。A项否前提，D项否结论，B项他因否定，故排除ABD三项。C项指出存在脑部“CDK5”酶的含量高，而学习能力的不突出的情况，但在医药界人士的推测中，并没有指出就是通过增加学生“CDK5”酶的含量，来提高其学习能力，因此C项不能质疑题干推测。
医药界人士的推测是：利用“CDK5”酶的新发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力，即服用“CDK5”药物＝提高学生的学习能力。A项否前提，D项否结论，B项他因否定，故排除ABD三项。C项指出存在脑部“CDK5”酶的含量高，而学习能力的不突出的情况，但在医药界人士的推测中，并没有指出就是通过增加学生“CDK5”酶的含量，来提高其学习能力，因此C项不能质疑题干推测。
更多 “单选题生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“CDK5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的6层结构，从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推测？（ ）A 人体不能吸收外部补充的“CDK5”酶B 学生的学习能力主要是通过后天学习获得的C 一些脑部“CDK5”酶含量高的人学习能力并不突出D 青少年过了脑部发育关键期后，补充“CDK5”酶不起作用” 相关考题
考题
下列关于大脑皮质分区和功能的描述不正确的是( )。A、大脑皮质负责意识永乎的几乎所有的感觉、运动、情绪、语言等高级功能B、大脑皮质表面布满凹陷的沟和隆起的回C、大脑皮质是人脑中最高级的处理中枢D、大脑皮质根据形态可分为额叶、顶叶、颞叶和枕叶几大部分E、大脑皮质某些区域损伤后，相关功能会完全缺损
考题
生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“CDK5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的6层结构，从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。 如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推测?（ ）A．人体不能吸收外部补充的“CDK5”酶 B．学生的学习能力主要是通过后天学习获得的 C．一些脑部“CDK5”酶含量高的人学习能力并不突出 D．青少年过了脑部发育关键期后，补充“CDK5”酶不起作用
考题
生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑发质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名这“Cdk5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的层结构，从而严重影响儿童认知发展，一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。A.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的B.人体不能吸收外部补充的“Cdk5酶C.一些脉冲“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出D.青少年过了脑发育关键期后，补充“Ddk5”酶不起作用
考题
出现某些情况时须考虑痴呆可能,这些情况有( )
A、意识状态不正常，如有错觉或谵妄B、工作能力和日常生活功能受到影响C、获得性记忆功能减退D、大脑皮质萎缩E、至少还存在另一项认知或行为损害，如判断、语言等
考题
以下有关对神经系统机能的叙述，错误的是：A.是人体唯一的机能调节系统
B.有接收贮存、分析综合、处理发送信息的功能
C.大脑皮质是人类产生和进行思维活动的高级器官
D.能迅速对体内外各种环境变化作出适应性调节
考题
生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“CDK5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的层结构，从而严重影响儿童认知发展,一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物,著遍提高学生的学习能力。
如果以下为真,哪项不能质疑上述推测？（ ）
A.人体不能吸收外部补充的"CDK5"酶
B.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
C. 一些脑部"CDK5"酶含量高的人学习能力并不突出
D.青少年过了脑发育关键期后,补充“CDK5"酶不起作用
考题
以下有关对神经系统机能的叙述，错误的是：（）。A、是人体唯一的机能调节系统B、有接收贮存、分析综合、处理发送信息的功能C、大脑皮质是人类产生和进行思维活动的高级器官D、能迅速对体内外各种环境变化作出适应性调节
考题
人类所特有的一种高水平的心理活动，个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。现代心理学认为它是人类所独有，是一种高级心理过程。指的是（）A、注意B、认知C、想象D、意识
考题
单选题生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“CDK5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的6层结构，从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。如果以下各项为真，不能质疑上述推测的一项是（ ）。A
人体不能吸收外部补充的“CDK5”酶B
学生的学习能力主要是通过后天学习获得的C
一些脑部“CDK5”酶含量高的人学习能力并不突出D
青少年过了脑部发育关键期后，补充“CDK5”酶不起作用
考题
单选题人类的大脑有五大方面的功能：感觉的功能、控制运动的功能、记忆的功能、情感和情绪、认知功能。目前的神经科学研究对（）四种功能已有相当深入的了解。A
控制运动的功能、记忆的功能、情感和情绪、认知功能B
感觉的功能、控制运动的功能、记忆的功能、情感和情绪C
感觉的功能、控制运动的功能、记忆的功能、认知功能D
感觉的功能、控制运动的功能、情感和情绪、认知功能
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