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单选题
学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。
A

尝试实践

B

主动探索

C

实践探索

D

健康成长

参考答案

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考题 生命教育是促进学生身心健康成长的必要条件。
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考题 坚定崇高的理想信念,是大学生健康成长、成就事业的精神支柱和前进动力。
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考题 促使学生健康成长，永远是教育的根本目的之一。（）
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考题 自主健康成长要求学生（），能在现实环境中找到社会需要、自己乐为而又可为的奋斗目标。
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考题 试述班级活动的开展对学生健康成长和班集体建设的意义？
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考题 促进儿童健康成长是儿童社会工作的主要内容之一，那么促进儿童健康成长又包括（）内容呢。A、传播儿童健康成长知识和理念B、提供家庭支持服务C、开展儿童支持服务D、链接现有政策资源E、困境儿童父母就业援助
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考题 传播儿童健康成长理念和知识是促进儿童健康成长的内容之一，而母婴保健服务又是传播儿童健康成长理念和知识的内容之一，那么以下选项中关于母婴保健服务中的儿童社会工作理解错误的是（）。A、直接为准父母提供医疗服务B、保证医疗服务产生良好效果C、针对准父母和医务人员或机构开展的督促、监测、倡导、协调、研究等工作D、针对准母亲开展的健康服务工作
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考题 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。A、尝试实践B、主动探索C、实践探索D、健康成长
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考题 大学生有了理想信念就能健康成长。
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考题 学生健康成长的目标是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会主动探索前进的本领。这就必须以尊重学生的个性特点、兴趣爱好和优势潜能为（）。
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考题 "知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，这句话体现的课程理念是（）。A、关注学生对知识的收获B、关注学生的情感生活和情感体验C、关注学生的健康成长D、关注学生的道德生活和人格养成
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考题 “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”体现的课程理念是（）。A、关注学生对知识的收获B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的健康成长D、关注学生的道德生活和人格养成
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考题 中学生情绪和情感的两极性如此明显的主要原因是（）。A、他们处于身心各方面迅速发展的时期B、学校的管理方式不妥C、家庭环境不利于他们健康成长D、他们没有认识到自己的问题E、青春发育期性腺功能显现
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考题 “在压力很大的情况下，我会通过运动来放松自己”这句话是评价（）A、心理健康B、身体健康成长C、社会健康成长D、是否焦虑和忧郁
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考题 “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）A、关注学生对知识的收获B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的健康成长D、关注学生的道德生活和人格养成
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考题 促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、创造性地学习。
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考题 判断题坚定崇高的理想信念,是大学生健康成长、成就事业的精神支柱和前进动力。A 对B 错
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考题 填空题自主健康成长要求学生（），能在现实环境中找到社会需要、自己乐为而又可为的奋斗目标。
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考题 单选题班主任要关心（），了解他们的内心世界，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长。A 问题学生B 每一个学生C 成绩落后的学生D 残疾学生
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考题 单选题学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。A 尝试实践B 主动探索C 实践探索D 健康成长
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考题 单选题传播儿童健康成长理念和知识是促进儿童健康成长的内容之一，而母婴保健服务又是传播儿童健康成长理念和知识的内容之一。下列关于母婴保健服务中的儿童社会工作的理解错误的是（　　）。A 直接为准父母提供医疗服务B 保证医疗服务产生良好效果C 医疗服务的作用与母亲的身心健康状况互为前提D 针对准母亲开展的健康服务工作
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考题 多选题中学生情绪和情感的两极性如此明显的主要原因是（）。A他们处于身心各方面迅速发展的时期B学校的管理方式不妥C家庭环境不利于他们健康成长D他们没有认识到自己的问题E青春发育期性腺功能显现
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考题 填空题学生健康成长的目标是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会主动探索前进的本领。这就必须以尊重学生的个性特点、兴趣爱好和优势潜能为（）。
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考题 多选题促进儿童健康成长是儿童社会工作的主要内容之一，那么促进儿童健康成长又包括（）内容呢。A传播儿童健康成长知识和理念B提供家庭支持服务C开展儿童支持服务D链接现有政策资源E困境儿童父母就业援助
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考题 多选题促进儿童健康成长是儿童社会工作的主要内容之一，包括（　　）。A传播儿童健康成长理念和知识B提供家庭支持服务C开展儿童支持服务D链接现有政策资源E困境儿童父母就业援助
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