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问答题
我国新的《义务教育物理课程标准》和《高中物理课程标准》是在什么背景下制定的?

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考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》所制定的总目标是什么?总目标是从哪几个方面进行阐述的?

考题 《普通高中物理课程标准(实验)》将高中物理课程分为共同必修、选修1系列、选修2系列和选修3系列,其中侧重物理学与社会的相互关联和相互作用,突出物理学的人文特色,注重物理学与日常生活、社会科学以及人文学科的融合,强调物理学对人类文明的影响的是( )。A.共同必修 B.选修1系列 C.选修2系列 D.选修3系列

考题 《普通高中物理课程标准(实验)》规定,高中物理课程由l2个模块组成,有必修和选修模块,其中选修1-1模块物理学科知识的主体为()。 A.电磁学 B.热学 C.力学 D.光学

考题 《普通高中物理课程标准(实验)》将高中物理课程分为共同必修、选修1系列、选修2系列和选修3系列,其中侧重让学生较全面地学习物理学的基本内容,进一步了解物理学的思想和方法,较为深入地认识物理学在技术中的应用以及对经济、社会的影响的是( )。A.共同必修 B.选修1系列 C.选修2系列 D.选修3系列

考题 下列属于《普通高中物理课程标准(实验)》中体验性要求的目标动词水平的是( )。A.知道 B.认识 C.应用 D.领悟

考题 《普通高中物理课程标准(实验)》规定,高中物理课程由共同必修模块和选修模块构成。其中,选修模块涉及的内容,学生可根据兴趣和发展需要选择学习。若某同学希望学习“机械振动”和“机械波”,他应选学的模块是()。 A.选修3—2 B.选修3—3 C.选修3—4 D.选修3—5

考题 《普通高中物理课程标准(实验)》规定,高中物理课程由12个模块组成,有必修和选修模块,其中选修1一2模块物理学科知识的主体为(  )。A.电磁学 B.热学 C.力学 D.光学

考题 关于2011年新颁布的义务教育阶段课程标准,下列说法正确的是:A.在各课程标准中,义务教育阶段的课程共分为两个阶段 B.义务教育课程中课程目标的描述以学生行为为主体 C.语文课程标准第二学段要求学生默读,速度每分钟不少于300字 D.数学课程标准中规定,从第二学段(4-6年级)开始,学生开始认识几何

考题 在高中物理课程标准中,体验性要求的目标分为经历、反应、()等三个水平。

考题 我国目前正在实施的《九年义务教育课程标准》是宏观课程设计的结果。

考题 《普通高中物理课程标准》在知识与技能、过程与方法、情感态度与()三个维度上,提出了高中物理课程的具体目标。

考题 在高中物理课程标准中,知识方面的目标分为了解、认识、理解、()等四个水平。

考题 《普通高中物理课程标准》中,针对知识技能目标和体验性目标的不同特点,给出了不同的可选行为动词,请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词。

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考题 日本初等学校课程实行的是()的课程标准,由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。

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考题 什么是课程标准?我国第一部课程标准《普通教育暂行课程标准》是什么时候颁发的?

考题 ()颁布了九年义务教育各门学科的新的课程标准实验稿。

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考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的教学建议是什么?

考题 填空题()颁布了九年义务教育各门学科的新的课程标准实验稿。

考题 问答题《普通高中物理课程标准》中,针对知识技能目标和体验性目标的不同特点,给出了不同的可选行为动词,请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词。

考题 填空题《普通高中物理课程标准》在知识与技能、过程与方法、情感态度与()三个维度上,提出了高中物理课程的具体目标。

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考题 填空题在高中物理课程标准中,体验性要求的目标分为经历、反应、()等三个水平。

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考题 填空题在高中物理课程标准中,知识方面的目标分为了解、认识、理解、()等四个水平。