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单选题
（2014湖南长沙）动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是()。
A

成就动机理论

B

耶克斯—多德森定律

C

成绩结构理论

D

强化理论

参考答案

参考解析
解析：
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考题 第 29 题 动机水平适中最有利于激发学习动机，这一结论来自（　　）A．强化理论B．需要层次理论C．耶克斯一多德森定律D．成就动机理论
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考题 最有利于学习效果提高的动机水平为___________的动机水平。
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考题 最有利于学习效果提高的动机水平为_______动机水平。
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考题 根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（ ）A．动机水平适中B．动机水平较低C．动机水平很高D．动机水平很低
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考题 认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（ ）。A．成就动机理论B．耶克斯一多德森定律C．成绩结构理论D．强化理论
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考题 适中的动机水平有利于学习。()
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考题 动机水平适中，最容易激发学习动机的理论为A、耶克斯和多德森定律 B、成就结构理论 C、强化理论 D、成就强化理论 E、成就动机理论
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考题 根据耶克斯多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（　　）。 A.动机水平适中 B.动机水平较低 C.动机水平很高 D.动机水平很低
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考题 认为动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是()。A.成就动机理论 B.耶克斯-多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论
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考题 动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（ ）A.成就动机理论 B.耶克斯一多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论
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考题 动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（ ）。A.成就动机理论 B.耶克斯一多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论
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考题 动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（ ）A.成就动机理论 B.耶克斯多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论
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考题 成就动机理论认为中等难度的任务最有利于激发高成就动机学生的学习动机。
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考题 根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）A、动机水平适中B、动机水平较低C、动机水平很高D、动机水平很低
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考题 动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。A、成就动机理论B、耶克斯--多德森定律C、成绩结构理论D、强化理论
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考题 成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（）A、70%B、50%C、30%
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考题 耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)
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考题 动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（）A、成就动机理论B、耶克斯-多德森定律C、成绩结构理论D、强化理论
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考题 判断题(2015湖南长沙)学生学习的动机激起水平与学习效果成正比。()A 对B 错
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考题 多选题关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为（），最有利于学习效果的提高。A简单任务时，动机水平偏高B中等难度任务时，动机水平中等C高难度任务时，动机水平偏低D中等难度任务时，动机水平偏低
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考题 单选题动机水平适中，最容易激发学习动机的理论为（）A 成就动机理论B 耶克斯—多德森定律C 成就结构理论D 强化理论
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考题 单选题认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（　　）。A 成就动机理论B 耶克斯一多德森定律C 成绩结构理论D 强化理论
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考题 单选题动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。A 成就动机理论B 耶克斯--多德森定律C 成绩结构理论D 强化理论
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考题 单选题动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（）A 成就动机理论B 耶克斯-多德森定律C 成绩结构理论D 强化理论
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考题 单选题成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（）A 70%B 50%C 30%
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考题 判断题耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)A 对B 错
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考题 单选题根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）A 动机水平适中B 动机水平较低C 动机水平很高D 动机水平很低
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