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问答题
简述文学接受的主要动机

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考题 幼儿接收文学的主要方式是通过（）。A“听”来接受文学B“看”来接受文学学C“读”来接受文学D“背诵”来接受文学
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考题 简述文学接受活动中接受主体的创造性的体现。
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考题 幼儿接受文学的主要方式是通过（）A、“听”来接受文学B、“看”来接受文学C、“读”来接受文学D、“背诵”来接受文学
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考题 从文学接受的动机出发，谈谈你对期待视域的看法？
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考题 文学接受的主要动机
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考题 简述文学接受的主要动机
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考题 文学接受的主要动机是什么？
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考题 在文学接受的准备状态中，影响文学接受效果的因素主要有（）A、期待视域B、接受动机C、预备情绪D、接受心境E、阅读兴趣
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考题 简述文学接受心境要满足的条件。
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考题 在文学的阅读接受活动中，读者的动机是不同的，概括起来主要有审美动机、求知动机、受教动机、（）和借鉴动机。
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考题 从文学接受的动机出发，可以将期待视域分为（）、（）、（）三大类。
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考题 文学接受对文学创作的制约体现在（）A、作家创作的文学文本，只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值，成为具有现实意义的文学作品B、文学接受推动了文学创作，接受的阅读需要为创作提供了动机C、文学接受有时会直接影响作家的具体创作D、文学创作与文学接受是一种互动性的关系
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考题 在文学接受活动中，对文学接受效果产生影响的还有一些情感的因素，其中包括（）A、预备情绪B、接受心境C、期待视域D、接受动机E、阅读兴趣
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考题 简述文学批评与文学接受的关系。
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考题 简述文学消费与文学接受的区别。
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考题 问答题文学接受的主要动机
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考题 多选题在文学接受的准备状态中，影响文学接受效果的因素主要有（）A期待视域B接受动机C预备情绪D接受心境E阅读兴趣
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考题 问答题简述文学批评与文学接受的关系。
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考题 多选题文学接受对文学创作的制约体现在（）A作家创作的文学文本，只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值，成为具有现实意义的文学作品B文学接受推动了文学创作，接受的阅读需要为创作提供了动机C文学接受有时会直接影响作家的具体创作D文学创作与文学接受是一种互动性的关系
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考题 问答题简述文学消费与文学接受的区别。
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考题 填空题在文学的阅读接受活动中，读者的动机是不同的，概括起来主要有审美动机、求知动机、受教动机、（）和借鉴动机。
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考题 问答题文学接受的主要动机是什么？
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考题 单选题幼儿接受文学的主要方式是通过（）A “听”来接受文学B “看”来接受文学C “读”来接受文学D “背诵”来接受文学
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考题 问答题简述文学接受的主要动机
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考题 问答题从文学接受的动机出发，谈谈你对期待视域的看法？
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考题 单选题幼儿接收文学的主要方式是通过（）。A “听”来接受文学B “看”来接受文学学C “读”来接受文学D “背诵”来接受文学
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考题 问答题简述文学接受活动中接受主体的创造性的体现。
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考题 多选题在文学接受活动中，对文学接受效果产生影响的还有一些情感的因素，其中包括（）A预备情绪B接受心境C期待视域D接受动机E阅读兴趣
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