考题
柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。
考题
皮亚杰研究道德发展的主要方法是 ( )A．自然观察法B．实验室实验法C．两难故事法D．对偶故事法
考题
皮亚杰采用__________研究道德现象。（ ）A．对偶故事法B．道德两难故事法C．儿童故事法D．加一法
考题
柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（ ）。A．对偶故事法B．两难故事法C．临床法D．观察法
考题
让儿童听完一个包含着在道德价值上具有矛盾冲突的故事后，对故事中人物的行为进行讨论，这种做法是道德( )。A、认知法B、情感冲突法C、两难故事法D、对偶故事法
考题
科尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。
考题
柯尔伯格采用()研究个体的道德判断能力发展，并将个体道德的发展划分为()个水平。A.对偶故事法 四
B.两难故事法 三
C.两难故事法 四
D.对偶故事法 三
考题
学前儿童家长在给孩子讲述故事时，向孩子提出有关道德的难题，要求孩子作答的方法是（）A、游戏规则法B、社会认知法C、故事提问法D、故事难题法
考题
下面由皮亚杰创造的研究方法是（）A、谈话法B、活动产品分析法C、对偶故事法D、两难故事法
考题
通过设计一组成对的故事测查儿童，观察分析儿童心理发展变化特点，这种方法称为（）A、故事访谈法B、两难故事法C、对偶故事法D、创设情境法
考题
科尔伯格采用（）对儿童的道德发展进行了研究。A、认知法B、情感冲突法C、两难故事法D、对偶故事法
考题
柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）A、“对偶故事法”B、“两难故事法”C、“推理故事法”D、“自述故事法”
考题
教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（）。A、故事难题法B、移情测验法C、投射测验法D、情境测验法
考题
皮亚杰研究道德采用的是（）。A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法
考题
柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。A、对偶故事法B、两难故事法C、临床法D、观察法
考题
柯尔伯格研究道德的方法是（）。A、情境故事法B、道德两难故事法C、陶冶教育法D、榜样示范法
考题
单选题柯尔伯格研究道德采用的是（）。A
对偶故事法B
道德两难故事法C
投射法D
问卷法
考题
单选题学前儿童家长在给孩子讲述故事时，向孩子提出有关道德的难题，要求孩子作答的方法是（）A
游戏规则法B
社会认知法C
故事提问法D
故事难题法
考题
单选题皮亚杰研究道德发展的主要方法是（）A
自然观察法B
实验法C
两难故事法D
对偶故事法
考题
单选题皮亚杰研究道德采用的是（）。A
对偶故事法B
道德两难故事法C
投射法D
问卷法
考题
单选题教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（ ）。A
故事难题法B
移情测验法C
投射测验法D
情境测验法
考题
单选题柯尔伯格研究道德发展的方法是（）。A
对偶故事法B
道德两难故事法C
心理测验法D
临床法
考题
单选题柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（ ）。A
对偶故事法 B
两难故事法C
实验法 D
观察法
考题
单选题皮亚杰关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。A
对偶道德故事法B
道德两难故事法C
传统叙事法D
道德叙事法
考题
单选题柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）A
“对偶故事法”B
“两难故事法”C
“推理故事法”D
“自述故事法”