网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
保育员应具备（），这反映在教师与幼儿的互动模式上，着重建立民主平等的师幼关系。
A

观察能力

B

组织能力

C

言语沟通能力

D

交往能力

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题保育员应具备（），这反映在教师与幼儿的互动模式上，着重建立民主平等的师幼关系。A 观察能力B 组织能力C 言语沟通能力D 交往能力” 相关考题
考题 学前教育机构精神环境的创设包括()。 A.教师和保育员等成人要以身示范，建立良好的人际关系B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿，建立良好的师幼交往关系C.成人要指导婴幼儿，建立良好的同伴交往关系D.家长等家庭成员要关心孩子，建立良好的家庭成员关系E.要满足婴幼儿的一切需求
查看答案
考题 论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。
查看答案
考题 论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积扱的师幼关系。
查看答案
考题 建立良好师幼关系的根本目的是（ ）A.维护教师与幼儿之间的人际关系 B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系 C.形成完全平等的人与人之间的关系 D.便于更好地开展幼儿教育教学活动
查看答案
考题 实现保教合一的前提是（ ） A、良好的工作伙伴与师幼关系 B、教师的保育意识 C、保育员的工作态度 D、幼儿的自理能力
查看答案
考题 师幼互动过程中，强调教师与儿童之间不同观点、意见、见解的相遇、相映和碰撞。这主要体现了优质师幼关系的（）。A互动性B民主性C激励性D互主体性
查看答案
考题 建立良好师幼关系的根本目的是（）。A促进幼儿发展B在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动C便于教师组织与管理幼儿D为顺利开展教学创造条件
查看答案
考题 下面不属于建立优质师幼关系主要策略的是（）。A对幼儿消极的社会性行为不闻不问B与幼儿建立个人关系C与幼儿经常性的平等交谈D参与幼儿的活动
查看答案
考题 影响师幼关系的关键因素在于（）。A幼儿的性格特征和学习行为B师幼互动的形式和内容C教师的教育观念和教育行为D幼儿园统一的各项活动
查看答案
考题 单纯借用目光、表情、姿势、动作而不伴有语言的互动属于（）A教师开启的师幼互动B非言语型师幼互动C言语型师幼互动D幼儿开启的师幼互动
查看答案
考题 教师在创设环境方面，要建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到（）；建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）；创设有助于促进幼儿（）教育环境。
查看答案
考题 保育员应具备（），这反映在教师与幼儿的互动模式上，着重建立民主平等的师幼关系。A、观察能力B、组织能力C、言语沟通能力D、交往能力
查看答案
考题 建立平等互动、积极有效的师幼关系是实施学前儿童社会教育的前提。
查看答案
考题 幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。
查看答案
考题 “开朗、外向且行为积极的幼儿受到教师的关注和反馈的机会最多，而比较内向、不爱表现的幼儿得到的关注、反馈最少。”这体现的是影响师幼互动行为因素中的（）A、早期人际关系经历B、师幼互动行为的外部特征C、气质倾向与行为特征D、师幼互动行为的客现环境
查看答案
考题 幼儿园人际互动的核心是（）A、师幼互动B、幼幼互动C、师师互动D、幼儿与环境互动
查看答案
考题 下列关于师幼关系的描述不正确的是（）A、幼儿与教师是民主平等关系B、幼儿与教师是互动合作关系C、幼儿与教师是共同成长关系D、幼儿与教师是被管理者与管理者的关系
查看答案
考题 填空题教师在创设环境方面，要建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到（）；建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）；创设有助于促进幼儿（）教育环境。
查看答案
考题 单选题师幼互动过程中，强调教师与儿童之间不同观点、意见、见解的相遇、相映和碰撞。这主要体现了优质师幼关系的（）。A 互动性B 民主性C 激励性D 互主体性
查看答案
考题 单选题当一名幼儿试图爬上攀登架但又犹豫不决时，教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体现了哪种师幼关系？()A 幼儿从与教师的关系中获得关爱B 教师的榜样作用来自于一定的师幼关系中C 良好的师幼关系有助于教师对幼儿给予更多的理解与关注D 幼儿获得来自教师的安全感
查看答案
考题 问答题幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。
查看答案
考题 单选题幼儿园人际互动的核心是（）A 师幼互动B 幼幼互动C 师师互动D 幼儿与环境互动
查看答案
考题 单选题建立良好师幼关系的根本目的是（）。A 促进幼儿发展B 在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动C 便于教师组织与管理幼儿D 为顺利开展教学创造条件
查看答案
考题 单选题保育员应具备（），这反映在教师与幼儿的互动模式上，着重建立民主平等的师幼关系。A 观察能力B 组织能力C 言语沟通能力D 交往能力
查看答案
考题 单选题下面不属于建立优质师幼关系主要策略的是（）。A 对幼儿消极的社会性行为不闻不问B 与幼儿建立个人关系C 与幼儿经常性的平等交谈D 参与幼儿的活动
查看答案
考题 单选题基于不同的分类标准，师幼互动行为可以区分为多种不同的类型，依据施动行为及反馈行为的实现方式，可以分为（）A 教师开启的师幼互动和非语言型师幼互动B 幼儿开启的师幼互动和言语型师幼互动C 教师开启的师幼互动和言语型师幼互动D 言语型师幼互动和非言语型师幼互动
查看答案
考题 单选题下列关于师幼关系的描述不正确的是（）A 幼儿与教师是民主平等关系B 幼儿与教师是互动合作关系C 幼儿与教师是共同成长关系D 幼儿与教师是被管理者与管理者的关系
查看答案
考题 单选题单纯借用目光、表情、姿势、动作而不伴有语言的互动属于（）A 教师开启的师幼互动B 非言语型师幼互动C 言语型师幼互动D 幼儿开启的师幼互动
查看答案
热门标签
最新试卷