考题
下列说法中不科学的是( )。(A)痛觉反映一个人意志力强弱(B)痛觉对机体具有保护作用(c)痛觉反映了一个人的灵敏程度(D)痛觉比较容易适应
考题
情境模拟培训在（ ）转移的程度较好A.依样画瓢层面
B.举一反三层面
C.融会贯通层面
D.自我管理层面
考题
一个人到达（）意志力的层面时即成为自我管理的责任者。A、道德B、决定C、开悟
考题
当人成为管理的中心时，对人性做出假设，将是首要和关键的步骤，无论在理论层面还是实践层面，这个工作都具有基础性的地位。
考题
电波在移动环境中传播时，会遇到各种物体，经（），到达接收天线时，合成为通过各个路径到达的合成波，即多径传播模式。A、反射B、折射C、散射D、绕射
考题
意志力是指一个人能够做出合理选择、合理决定并有效掌握自己行为的能力。
考题
一个人在社会上成就与他掌控（）意志力的能力成正比。A、情绪和开悟B、决定和道德C、决定和开悟
考题
从受训者角度，培训成果转化可分为（）。A、依样画瓢式地运用B、举一反三层面C、融会贯通层面D、自我管理层面E、总结创新层面
考题
个体在痛觉感受性上的差异和（）有关系。A、一个人对疼痛的认识和态度B、一个人的性格特点C、一个人的意志力D、一个人的胖瘦
考题
压力自我管理之道不包括以下哪方面内容？（）A、生理层面B、心理层面C、社会层面D、政治层面
考题
谈谈一个人的意志力对创新活动具有怎样的作用？
考题
培训效果转化的层面有（）A、依样画瓢B、举一反三C、融会贯通D、自我管理
考题
吃水到达水尺标志（）时，即表明为该数字所示的吃水。
考题
学生自我管理，自我教育的最好载体是（）A、学习小组B、班集体C、成为班长D、成为学校组织成员
考题
培训者在实际工作中遇到不同于培训过程的问题时，能回忆学习成果联系实际恰当应用是指（）。A、依样画瓢式的运用B、举一反三层面C、融会贯通层面D、自我管理层面
考题
情境模拟培训在（）转移的程度较好。A、依样画瓢式的运用B、举一反三层面C、融会贯通层面D、自我管理层面
考题
单选题情境模拟培训在（）转移的程度较好。A
依样画瓢式的运用B
举一反三层面C
融会贯通层面D
自我管理层面
考题
单选题压力自我管理之道不包括以下哪方面内容？（）A
生理层面B
心理层面C
社会层面D
政治层面
考题
判断题意志力是指一个人能够做出合理选择、合理决定并有效掌握自己行为的能力。A
对B
错
考题
判断题注意力能否集中，与一个人的意志力无关A
对B
错
考题
问答题谈谈一个人的意志力对创新活动具有怎样的作用？
考题
多选题个体在痛觉感受性上的差异和（）有关系。A一个人对疼痛的认识和态度B一个人的性格特点C一个人的意志力D一个人的胖瘦
考题
多选题从受训者角度，培训成果转化可分为（）。A依样画瓢式地运用B举一反三层面C融会贯通层面D自我管理层面E总结创新层面
考题
单选题下列关于断盘的叙述，哪项正确（）A
沿断层面相对上升的断盘为上盘B
当断层面倾斜时，位于断层面以上的断盘即上盘C
上盘即上升盘D
下盘即下降盘
考题
多选题培训效果转化的层面有（）A依样画瓢B举一反三C融会贯通D自我管理