考题
美学作为自由艺术的理论、低级认识论、美的思维的艺术与理性类似的思维的艺术是感性认识的科学。()
此题为判断题(对，错)。
考题
简要说明对“掌握知识与发展智力相结合”这一规律的认识。
考题
任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明( )A.真理具有绝对性B.真理具有相对性C.真理具有主观性D.真理具有客观性
考题
任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中开辟认识真理的道路，这说明( )A.真理具有客观性B.真理具有绝对性C.真理具有相对性D.真理具有全面性
考题
表现事物的主要特征、并使这一特征在事物中“支配一切”,这就是泰纳对艺术的本质和目的的认识。()
此题为判断题(对，错)。
考题
任何科学理论都不能穷尽真理,而只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明()。
A、真理具有客观性B、真理具有绝对性C、真理具有相对性D、真理具有全面性
考题
根据文意，简要说明艺术和科学所追求的普遍性分别是什么。（5分）
考题
真理的相对性应理解为（ ）
A.真理与谬误之间没有确定的界限
B.对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理
C.真理的标准是多重的
D.真理有待扩展和深化
考题
人类的认识活动从总体上是为了获得真理，并用真理指导实践。下列对于真理认识正确的是
A.真理是科学理论
B.真理是被实践检验了的正确认识
C.真理是理性认识
D.真理是绝对正确，永恒不变的认识
考题
任何科学理论都不能穷尽真理，只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明（）。A、真理具有客观性B、真理具有绝对性C、真理具有相对性D、真理具有全面性
考题
真理的相对性应理解为（）A、真理与谬误之间没有确定的界限B、对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理C、真理的标准是多重的D、真理有待扩展和深化
考题
所有科学的追求都可以归纳为（）。A、对真理的认识B、对精神的认识C、对因果关系的认识D、对文学的认识
考题
关于艺术与真理，下列说法正确的是（）。A、艺术让真理脱颖而出B、艺术是让真理进入存在的突出方式C、艺术是真理历史性地生产的突出方式D、真理是艺术的本源
考题
简要说明对“教师主导与学生主体相统一的规律”的认识。
考题
（）是人类认识过程中的两种不同的思维方式。A、科学思维与形象思维B、科学思维与艺术思维C、形象思维与抽象思维D、抽象思维与艺术思维
考题
任何科学理论都不能穷尽真理，只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明真理具有（）。A、客观性B、绝对性C、相对性D、全面性
考题
问答题简要说明对“教师主导与学生主体相统一的规律”的认识。
考题
单选题（）是人类认识过程中的两种不同的思维方式。A
科学思维与形象思维B
科学思维与艺术思维C
形象思维与抽象思维D
抽象思维与艺术思维
考题
问答题简要说明泰纳关于科学与艺术对真理的不同认识。
考题
单选题真理的相对性应理解为（）A
真理与谬误之间没有确定的界限B
对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理C
真理的标准是多重的D
真理有待扩展和深化
考题
多选题关于艺术与真理，下列说法正确的是（）。A艺术让真理脱颖而出B艺术是让真理进入存在的突出方式C艺术是真理历史性地生产的突出方式D真理是艺术的本源
考题
问答题关于文学的发展，泰纳的哪方面认识或理论给你的印象最为深刻，请加以说明。
考题
单选题任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明（ ）。A
真理具有主观性B
真理具有相对性C
真理具有客观性
考题
单选题所有科学的追求都可以归纳为（）。A
对真理的认识B
对精神的认识C
对因果关系的认识D
对文学的认识