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在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学（）。

  • A、上位学习
  • B、下位学习
  • C、并列学习
  • D、发现学习

参考答案

更多 “在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学（）。A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、发现学习” 相关考题
考题 只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是A．程序教学模式B．发现教学模式C．掌握学习教学模式D．非指导性教学模式
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考题 在教师的指导下学生独立进行学习的模式被称为()。 A.自主学习教学模式B.“传递-接受式”教学模式C.范例教学模式D.“自学-辅导式”教学模式
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考题 远程学习模式的理论研究可概括为()。 A、远程学习组织模式B、远程学习的协作模式C、虚拟教学理论D、网络在线学习模式E、网络离学习模式
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考题 教学中,在对教材进行学习的同时,学生还可学到其它的东西,这种额外的学习可称之为()。 A、附加学习B、概念学习C、伴随学习
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考题 在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用__________模式进行教学。
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考题 将学习材料分解为许多小步子，并按系统排列起来，每一步都要提出问题，让学生作出回答反应或选择反应，认为答案正确后，再进行下一步，直 到完成学习任务，这种教学模式是（ ）。 A.掌握学习模式 B.程序教学模式 C.发现教学模式 D.非指导性教学模式
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考题 用来帮助学习差的同学阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（ ） A.合作学习模式 B.交互式学习模式 C.指导教学学习模式 D.程序化训练教学模式
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考题 罗杰斯主张“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”，这种教学模式为()。A.非指导性教学模式 B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式 D.最优化教学模式
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考题 以下哪种学习模式不属于接受学习?（　　）A.有意义接受学习 B.直接教学 C.真实性任务学习 D.模仿学习
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考题 在体育单元教学中，将全班同学分成几仑异质或同质的学习小组进行学习、比赛与展示，教师的这种教学安排采用的是( ) A．技能掌握教学模式 B．快乐体育目标教学模式 C．发现式教学模式 D．小群体学习型教学模式
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考题 下列哪种教学模式旨在培养学生的团队精神？ （ ）A． 系统学习教学模式 B． 程序学习教学模式 C． 掌握学习教学模式 D． 合作学习教学模式
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考题 在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用（　　）模式进行教学 A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.发现学习
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考题 在学完“分数”之后学习“百分数”，这种学习的同化类型是 A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.发现学习
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考题 每个小组成员自学某一学习材料中的一部分内容，然后在小组中进行讲解。这种学习模式被称为A.小组效率模式 B.小组教学模式 C.表现判断模式 D.明确态度模式
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考题 布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容？（）A、“掌握学习”教学模式B、“发消学习”教学模式C、“非指导性教学”模式D、“暗示教学”模式
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考题 在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的概念，（）教学模式适合本课教学。A、讲受式B、情景-探究C、操练与练习D、讨论学习
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考题 个人计算机进入教育领域后，教学模式研究的重点转向（）。A、个别化教学B、集体学习C、小组学习D、团队学习
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考题 在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用（）模式进行教学。A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、发现学习
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考题 在一次数学课上，数学教师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于（）。A、通用学习策略教学模式B、学科学习策略教学模式C、综合式学习策略教学模式D、探究式学习策略教学模式
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考题 应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式是项目学习、探究学习模式。
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考题 基于Web的学习模式中，属于主动地、小组形式的学习模式的是（）。A、掌握式学习B、异步讨论模式C、问题教学模式D、协作学习模式
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考题 以下哪种学习模式不属于接受学习？（）A、有意义接受学习B、真实性任务学习C、直接教学D、模仿学习
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考题 在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的慨念，（）教学模式适合本课教学。A、讲授式B、情士竟一探究C、操练与练习D、讨论学习
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考题 教学中，在对教材进行学习的同时，学生还可学习到其他的东西，这种额外的学习可称之为（）。A、附加学习B、概念学习C、伴随学习
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考题 单选题在一次数学课上，数学教师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于（）。A 通用学习策略教学模式B 学科学习策略教学模式C 综合式学习策略教学模式D 探究式学习策略教学模式
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考题 多选题教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。根据所学知识，在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学（）。A上位学习B下位学习C并列学习D发现学习
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考题 单选题教师和学生同时在不同一地点上课，在教学过程中教师讲解并呈现教学资料，学生通过Internet同步浏览、聆听、提交提问和反馈信息，师生间可以进行简单交互。这种教学模式称为（）。A 同步式讲授模式B 异步式讲授模式C 探索学习模式D 协作学习模式
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