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不真诚的现象是（）不真诚。

  • A、包容
  • B、接纳
  • C、排斥

参考答案

更多 “不真诚的现象是（）不真诚。A、包容B、接纳C、排斥” 相关考题
考题 人际关系的基本类型不包括() A、喜爱——憎恨B、包容——排斥C、控制——追随D、控制——管理
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考题 《全国人大常委会关于香港特别行政区基本法第一百零四条的解释》规定，宣誓人故意宣读与法定誓言不一致的誓言或者以任何不真诚、不庄重的方式宣誓，也属于拒绝宣誓，所作宣誓无效，宣誓人延迟获得就任该条所列相应公职的资格。()
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考题 包容的需要和被动的行为倾向会产生期待他人接纳自己的行为模式。()
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考题 ( )是对自我消极否定的心理倾向。 (A)自我提升 （B)自我贬抑 (C)自我接纳 （D)自我排斥
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考题 “真诚就是不虚伪，虚伪就是不真诚。”这个定义违反了（）的定义规则。A.定义项和被定义项必须相应相称 B.定义项中不能直接或间接地包括被定义项 C.定义项一般不应包含负概念 D.定义项中不得包括含混的概念或语词
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考题 青少年的闭锁性表现在与人交往中变得不那么坦率了，即使对最亲近的人也不能做到毫无保留，有时可能以各种形式做回答而拒绝回答。心理学家把这种特点叫作 ( ) A.不真诚性 B.不友好性 C.不随和性 D.不坦率性
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考题 学校将接受某项评估，发动各班级开展户外读书月活动，营造良好学风迎检。 有学生质疑：学校不是教育我们做人要真诚，要表里如一吗？上级来评估了，要让我们搞户外读书活动，这是不是作秀，算不算不真诚，算不算表里不一？作为辅导员你该如何与他谈。
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考题 管理者要用宽广的胸怀接纳和包容，最大程度地调动下属的聪明才干。
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考题 下列哪些描述是阻碍人际吸引的特征？（）。A、不尊重别人的人格B、自我中心主义强C、对人不真诚，只关心自己D、过分服从并取悦别人E、怀有偏见、固执
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考题 不真诚的表现是（）不真诚。A、接纳B、排斥C、融合
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考题 包容性体制总体优越于排斥性体制。（）
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考题 根据舒茨分类，期待别人接纳自己。属于下列人际关系类型的（）A、主动包容B、被动包容C、主动支配D、被动支配
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考题 下列（）属于违反集体谈判逻辑的不真诚谈判。A、表面谈判B、采取拖延策略C、协商共赢D、强加不合理或苛刻条件E、忽视谈判项目
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考题 赞美很虚伪、做作，赞美顾客只能说明导购不真诚。
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考题 当人心情愉悦的时候，对事物的接纳、对人的接纳都会有更高的包容和提升。
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考题 全面了解自我，接纳和包容自我，就一定能克服盲从和虚荣。
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考题 教师角色认同主要是指对教师角色的（）A、认识B、包容C、接纳D、排斥
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考题 多选题下列（）属于违反集体谈判逻辑的不真诚谈判。A表面谈判B采取拖延策略C协商共赢D强加不合理或苛刻条件E忽视谈判项目
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考题 判断题包容性体制总体优越于排斥性体制。（）A 对B 错
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考题 多选题教师角色认同主要是指对教师角色的（）A认识B包容C接纳D排斥
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考题 判断题赞美很虚伪、做作，赞美顾客只能说明导购不真诚。A 对B 错
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考题 多选题下列哪些描述是阻碍人际吸引的特征？（）。A不尊重别人的人格B自我中心主义强C对人不真诚，只关心自己D过分服从并取悦别人E怀有偏见、固执
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考题 判断题当人心情愉悦的时候，对事物的接纳、对人的接纳都会有更高的包容和提升。A 对B 错
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考题 单选题根据舒茨的人际需要三维理论，人需要接纳他人，同时也被他人所接纳，这种需要属于（）A 包容需要B 控制需要C 支配需要D 情感需要
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考题 单选题不真诚的表现是（）不真诚。A 接纳B 排斥C 融合
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考题 单选题不真诚的现象是（）不真诚。A 包容B 接纳C 排斥
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考题 单选题根据舒茨分类，期待别人接纳自己。属于下列人际关系类型的（）A 主动包容B 被动包容C 主动支配D 被动支配
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