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绩效评价最显著的特征，就是评价者根据一定的评价标准，对有关的人和事做出事实或价值的判断。

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更多 “绩效评价最显著的特征，就是评价者根据一定的评价标准，对有关的人和事做出事实或价值的判断。” 相关考题
考题 对被评价者的绩效进行评价的各项目,称为() A、绩效评价指标B、绩效标准C、绩效信息D、绩效计划
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考题 教育评价是依据一定的标准对教育某一方面做出事实判断,并进行赋值的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据评价者或被评价者的心理机制可分为意识倾向性、情意心理、认知倾向、个性心理特征。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 自我评价就是评价者根据一定的标准对__________进行评价。
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考题 实际上,没有一个绩效评价方法能够防止评价者的刻意歪曲。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 自我评价就是评价者根据一定的标准,自我认识,自我分析,自我提高。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 绩效评价的基础部分是( )。A. 绩效评价指标与标准的识别和确定B. 评价者的确定C. 权重的分配D. 评价时间的选择
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考题 由公共组织内部的评价者完成的绩效评价,为内部评价。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 影响绩效评价的因素有()。 A、评价目的B、评价者C、评价标准D、评价工具
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考题 以下不属于影响绩效评价的因素的是()。 A、评价目的B、评价者C、评价标准D、评价工具
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考题 关于绩效评价误区的说法，正确的是()。A.上级根据过宽或过严的标准对员工进行绩效评价的误区，称为趋中效应 B.上级根据对员工的最初印象做出绩效评价的误区，称为晕轮效应 C.上级根据对员工的最初印象做出绩效评价的误区，称为首因效应 D.上级对员工的某种强烈而清晰的特质感知导致其忽略了员工在其他方面的表现，这种评价误区称为盲点效应
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考题 下列现象中属于绩效评价中的评价者的个人偏见问题的是（）。A评价者给大多数员工中等的评价B评价者对老年员工给予较低的评价C评价者对女员工给予较低的评价D评价者给大多数员工过高的评价E评价者给大多数员工过低的评价
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考题 想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题，可以从（）做出努力。A确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题B选择正确的评价工具C对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训D以上都对
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考题 评价者根据所记录的实施及各类评价标准进行绩效评价，最后把评价结构反馈给评价对象的绩效评价方法是（）A、工作业绩记录法B、关键事件法C、指导记录法D、能力记录法
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考题 评价者培训的内容主要包括（）。A、评价者误区培训B、关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训C、有关如何确定绩效标准的培训D、评价方法培训、绩效反馈培训
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考题 所谓评估，就是估量和评价，通常是指根据一定的标准对事物做出优劣判断。
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考题 主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是（）。A、定性评价B、定量评价C、诊断性评价D、形成性评价
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考题 评价者按照一定的指标，对自己的健康教育工作作出的价值判断属于（）。A、自我评价B、定量评价C、他人评价D、宏观评价
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考题 单选题主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是（）。A 定性评价B 定量评价C 诊断性评价D 形成性评价
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考题 单选题以其他银行的业绩作为标杆或参照系，由此对被评价者做出评价的标准是（ ）。A 历史标准B 预算标准C 相对业绩标准D 行业标准
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考题 判断题评价主体误差是指绩效评价过程中由于评价者主观原因导致的误差。A 对B 错
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考题 单选题想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题，可以从（）做出努力。A 确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题B 选择正确的评价工具C 对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训D 以上都对
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考题 多选题下列现象中属于绩效评价中的评价者的个人偏见问题的是（）。A评价者给大多数员工中等的评价B评价者对老年员工给予较低的评价C评价者对女员工给予较低的评价D评价者给大多数员工过高的评价E评价者给大多数员工过低的评价
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考题 多选题评价者培训的内容主要包括（）。A评价者误区培训B关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训C有关如何确定绩效标准的培训D评价方法培训、绩效反馈培训
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考题 判断题避免绩效评价主体误差最首要的方法是，通过培训使评价者认识各种评价误差，使他们有意识地避免这些误差的发生。A 对B 错
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考题 判断题绩效评价最显著的特征，就是评价者根据一定的评价标准，对有关的人和事做出事实或价值的判断。A 对B 错
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考题 单选题评价者根据所记录的实施及各类评价标准进行绩效评价，最后把评价结构反馈给评价对象的绩效评价方法是（）A 工作业绩记录法B 关键事件法C 指导记录法D 能力记录法
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