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在要求受督导者进行一个新项目之前，督导应该（）
- A、从技能判断受督导者是否有独立进行该工作的胜任力
- B、了解受督导者对新项目是否有兴趣
- C、了解受督导者是否有信心完成该项目
- D、仅在口头上给予一些讲授和讨论
参考答案
更多 “在要求受督导者进行一个新项目之前，督导应该（）A、从技能判断受督导者是否有独立进行该工作的胜任力B、了解受督导者对新项目是否有兴趣C、了解受督导者是否有信心完成该项目D、仅在口头上给予一些讲授和讨论” 相关考题
考题
社会工作督导有不同类型，如果督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任，是纯粹的咨询角色。从专业的角度看，被督导者自己承担更多的责任，也就是说被督导者根据实务工作的要求，主动寻求帮助和支持更为重要。那么，这种督导是()。A:师徒式督导B:训练式督导C:管理式督导D:咨询式督导
考题
下列（ ）是督导前期要做的工作。A．回顾被督导者的长处和弱点，帮助其更加清醒地把握自我，加强自我改进
B．建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定，督导者要和被督导者一起分享督导的目的，清楚描述双方的角色、期望与要求，并征求被督导者的意见
C．了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境找到督导的起始点，简单明白地说明自己的工作手法和目的，让被督导者放松心情，接受督导
D．督导者与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展，支持被督导者做好服务
考题
以下不属于个别督导技巧的是()。A:督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说
B:督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告
C:督导者应接纳被督导者的感受
D:为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能对被督导者进行批评
考题
(2018年)小贾是某社会工作服务机构新招聘的员工。入职之初，他在开展服务过程中感到困难重重，压力很大。为此，督导老陈安排每周三下午和小贾单独见面讨论。老陈采用该督导方式的优点是（ ）。A.督导者可以向被督导者提供有效的服务示范
B.督导者和被督导者容易达成比较一致的意见
C.对被督导者服务的个案会有多方的信息交流
D.督导者有充分督导时间且督导过程透明公开
考题
社会工作督导小赵发现每次她进行督导会谈即将结束时，被督导者总要提出一些新问题。小赵在以后的督导中应该注意（ ）。A.更好地聆听被督导者的想法
B.允许被督导者对资料提出问题
C.对督导的形式、结构和议程做出检讨和重新安排
D.在督导过程中设计更多议题
考题
个别督导的优点有（ ）A.督导可以比较仔细地检查被督导者的工作记录，掌握工作进度，同时也可以概括地了解被督导者的情况
B.督导者和被督导者过于紧密地分享彼此共同的观点，容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系
C.督导者和被督导者能够在不受任何干扰的情况下决定和解决案主的某一问题
D.督导有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论
E.督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范
考题
行政性督导主要提供“组织的结构性”和“完成工作所需要资源的可近性”。下列（ ）属于行政性督导的内容。A.督导者通过面试选择比较合适的候选人
B.督导者让新进人员了解自己在机构中的位置
C.督导者教导有关工作过程的知识
D.督导者听取工作人员的口头汇报，阅读书面记录和统计报告
E.督导者对被督导者给予关怀和支持
考题
关于个别督导的优点，下列说法不正确的是()。A:督导过程具有公开性
B:督导者可以比较仔细地检查被督导者的工作记录
C:督导有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论
D:督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范
考题
下列哪项是督导前期要做的工作？()A:回顾被督导者的长处和弱点，帮助其更加清醒地把握自我，加强自我改进B:建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定，督导者要和被督寻者一起分享督导的目的，清楚描述双方的角色、期望与要求，并征求被督导者的意见C:了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境，找到督导的起始点，简单明白地说明自己的工作手法和目的，让被督导者放松心情，接受督导D:督导者与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展，支持被督导者做好服务
考题
关于个别督导的优点，下列说法不正确的是( )A.督导过程具有公开性
B.督导者可以比较仔细地检查被督导者的工作记录
C.督导有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论
D.督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范
考题
为了保证督导能够有效顺利地进行，BCBA必须要（）A、对受督导者进行技能评估B、和其他BCBA观看受督导者的实操表现，讨论如何开展高效督导C、了解下有多少受督导者通过了BACB的考试D、做到公平，为学员提供相同内容的督导
考题
BCBA应该提供什么样的督导？（）A、既包括行为的实验分析，也包括应用行为分析B、完全根据受督导者要求提供督导C、提供有科学依据的、有效的、符合伦理要求的督导D、提供免费的个性化的督导。
考题
社会工作督导的功能有（）A、提供渠道和资源，协助被督导者完成工作B、教育被督导者工作所需要的知识和技能C、向被督导者提供心理方面和个别关系方面的支持D、帮助被督导者提高工作效率E、帮助被督导者了解组织和树立正确的工作态度
考题
一位受督导者反映她的督导很严苛，从来不表扬学员。经常自视甚高，每次在观看现场教学或视频演示时，只要学员有一点点犯错误，就会大口破骂。这已经涉及到了伦理问题是因为（）A、这会挫伤受督导学员的学习积极性B、督导有义务使用能够提升受督导者行为表现的方法进行教学和提供反馈C、督导不能因私人事件影响督导的质量D、督导必须对受督导学员进行表扬
考题
在每次完成督导后，BCBA都会给学员们一个具体的书面反馈，清晰地记录了督导过程的一些疑问及解答，这位BCBA给每位学员的反馈都是一模一样的。这么做（）A、是每位督导该做的。B、太具体了，应该让受督导者自己思考应该怎么做。C、不利于对受督导者的个别化反馈。D、不需要每次都给反馈
考题
多选题社会工作督导的功能有( )A提供渠道和资源，协助被督导者完成工作B教育被督导者工作所需要的知识和技能C向被督导者提供心理方面和个别关系方面的支持D帮助被督导者提高工作效率E替被督导者决定工作方法
考题
单选题下列哪项工作是督导前期要做的工作（ ）A
回顾被督导者的长处和弱点，帮助其更加清醒地把握自我，加强自我改进B
建立相互信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定，督导者嗯要和被督导者一起分享督导的目的，清楚描述双方的角色、期望与要求并征求被督导者的意见。C
了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境，找到督导的起始点，简单明白的说明自己的工作手法和目的，让被督导者放松心情，接受督导D
督导者与被督导者分享实践经验与感受、解释疑惑、指导工作、促进其发展，支持被督导者做好服务
考题
单选题以下对社会工作集体督导方法描述正确的是（）。A
一对一的督导B
一对多的督导C
没有固定的督导D
受督导者须是有经验的社会工作者
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