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理解问题的方法是建立一种强调最重要的特征和一般原则的培训，并明确这些原则的适用范围指的是（）。

  • A、同因素理论
  • B、激励推广理论
  • C、认知转换理论
  • D、强化理论

参考答案

更多 “理解问题的方法是建立一种强调最重要的特征和一般原则的培训，并明确这些原则的适用范围指的是（）。A、同因素理论B、激励推广理论C、认知转换理论D、强化理论” 相关考题
考题 行为的激励理论强调外在激励的东西,而认知派的激励理论强调内在激励的重要性,而综合激励理论是强调两类理论的综合概括和发展,为解决调动人积极性问题提供了更为有效的途径。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 以下理论中，属于学习迁移理论范畴的是()A. 同因素理论B. 激励推广理论C. 认知转换理论D. 行为迁移理论
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考题 以下理论中，不属于学习迁移理论范畴的是()A. 同因素理论B. 激励推广理论C. 认知转换理论D. 行为迁移理论
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考题 适合激烈变化的工作环境的培训转化理论是（ ）。 A.激励推广理论 B.同因素理论 C.环境限制理论 D.认知转换理论
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考题 不限定工作环境的培训转化理论是（ ）。 A.同因素理论 B.激励推广理论 C.认知转化理论 D.自我管理理论
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考题 为受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会，这种培训的理论基础是（）。 A.认知转换理论B.激励推广理论C.融会贯通理论D.同因素理论
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考题 关于培训成果转化理论，下列说法正确的是（）。A . 激励推广理论常运用于管理技能培训项目 B . 认知转化理论要求工作环境可预测且稳定 C . 认知转化理论适用于各种类型的培训内容 D . 同因素理论强调培训环境与工作环境完全相同 E . 同因素理论适用于与设备应用相关或含特定程序的培训
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考题 和培训转化有关的理论不包括（ ）。 A.双因素理论 B.期望理论 C.同因素理论 D.激励推广理论 E.公平理论
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考题 适合激烈变化的工作环境的培训转化理论是（ ）。 A.同因素理论 B.激励推广理论 C.认知转化理论 D.环境限制理论
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考题 强调内在奖励和外在奖励之间的关系的理论是（）A、双因素理论B、认知评价理论C、强化理论D、期望理论
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考题 宇航员通过航天模拟舱练习各种动作和工作状态，以适应实际飞行的需要。这种培训方法遵循的成果转化理论是（）。A、同因素理论B、激励推广理论C、认知转化理论D、成人学习理论
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考题 （）作为过程型激励理论，与内容型激励理论的不同之处在于，它把激励力量理解为一种认知的结果。A、双因素理论B、成就需要理论C、公平理论D、期望理论
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考题 下列哪一项不是培训成果转化理论（）A、成人发展阶段理论B、同因素理论C、激励推广理论D、认知转化理论
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考题 试对激励推广理论和同因素理论进行比较。
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考题 强调内在奖励与外在奖励之间关系的理论是（）。A、双因素理论B、认知评价理论C、强化理论D、期望理论
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考题 三种影响培训设计的培训转化理论分别是：（）。A、双因素理论B、同因素理论C、激励推广理论D、认知转换理论E、赫茨伯格理论
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考题 在开发飞行员驾驶舱模拟器时，运用到了（）。A、同因素理论B、激励推广理论C、认知转换理论D、强化理论
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考题 向受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会，从而提高转换的可能性，转换效果取决于受训者恢复所学技能的能力的观点属于（）。A、同因素理论B、激励推广理论C、认知转换理论D、强化理论
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考题 单选题强调内在奖励和外在奖励之间的关系的理论是（）A 双因素理论B 认知评价理论C 强化理论D 期望理论
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考题 单选题(2015.4单17)宇航员通过航天模拟舱练习各种动作和工作状态，以适应实际飞行的需要。这种培训方法遵循的成果转化理论是 ( )A 同因素理论B 激励推广理论C 认知转化理论D 成人学习理论
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考题 单选题宇航员通过航天模拟舱练习各种动作和工作状态，以适应实际飞行的需要。这种培训方法遵循的成果转化理论是（）A 同因素理论B 激励推广理论C 认知转化理论D 成人学习理论
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考题 单选题理解问题的方法是建立一种强调最重要的特征和一般原则的培训，并明确这些原则的适用范围指的是（）。A 同因素理论B 激励推广理论C 认知转换理论D 强化理论
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考题 单选题向受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会，从而提高转换的可能性，转换效果取决于受训者恢复所学技能的能力的观点属于（）。A 同因素理论B 激励推广理论C 认知转换理论D 强化理论
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考题 多选题三种影响培训设计的培训转化理论分别是：（）。A双因素理论B同因素理论C激励推广理论D认知转换理论E赫茨伯格理论
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考题 单选题有三种影响培训设计的培训转化理论，其中不包括（　）。A 多因素理论B 同因素理论C 激励推广理论D 认知转换理论
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考题 单选题在开发飞行员驾驶舱模拟器时，运用到了（）。A 同因素理论B 激励推广理论C 认知转换理论D 强化理论
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考题 单选题下列哪一项不是培训成果转化理论（）A 成人发展阶段理论B 同因素理论C 激励推广理论D 认知转化理论
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