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分析目前状况与职业生涯目标实现之间的差距时，其中心态的差距属于（）差距。

  • A、能力
  • B、观念
  • C、阅历
  • D、知识

参考答案

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考题 __________是指不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来缩减这种差距，从而找到实现目标的方法。
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考题 缩小目前状况与职业生涯目标实现之间差距的方法中,教育培训这一实施方案的具体措施有()。 A、教育培讲计划贵在可实施性B、争取改变工作内容或工作方法C、选定讨论交流对象D、根据能力差距和目标分解制定教育培训
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考题 分析企业战略与企业能力和企业业绩之间是否存在差距属于( )。A．内部环境与经营战略差距分析B．企业层面的差距分析C．外部环境与经营战略差距分析D．企业业绩与经营战略差距分析
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考题 下列表述中不属于实施职业生涯方案步骤的是()A、弥补差距B、寻找差距C、具体施工图D、深入分析
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考题 组织层面的需求分析,指的是()。 A、了解与绩效问题有关的部门的工作的详细内容B、分析任职对象绩效现有状况与应有状况之间的差距C、分析组织目标、资源、特质、环境等因素D、培训时间是否合适
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考题 _______是指学生目前的学习状况与期望他们达到的学习状态之间的差距。A、教学目标B、学习内容C、学习者分析D、学习需要
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考题 下列各项中，属于分析企业(总体)战略与企业能力和企业业绩之间是否存在差距的是（ ）。A．内部环境和经营战略差距分析B．企业层面的差距分析C．外部环境和经营战略差距分析D．企业业绩与经营战略差距分析
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考题 布里格斯认为，学习需要是指学习者学习的“目前状况与所期望达到状况之间的差距”。A对B错
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考题 物业统计分析服务关键事项是目前水平与哪些水平有差距？（）A、标准水平差距B、标杆水平差距C、行业水平差距D、历史水平差距
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考题 统计分析应明确物业服务关键事项的目前水平、与（）水平差距、与（）水平差距、与（）水平差距、与（）水平差距。
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考题 布里格斯认为，学习需要是指学习者学习的“目前状况与所期望达到状况之间的差距”。
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考题 培训需求分析的基本目标就是（）A、确认培训对象B、确认培训内容C、确认培训方式D、确认应有状况同现实状况之间的差距
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考题 （）是指学生学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。A、学习目标B、学习需要C、学习策略D、学习期望
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考题 学习需要就是指学习者的目前学习状况与期望达到的学习状况之间的（）。A、联系B、纽带C、补充D、差距
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考题 学习期望达到的状况和学习目前的状况之间的差距称为（）A、学习内容B、学习目标C、学习需要D、学习要求
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考题 不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来缩减这种差距，从而找到实现目标的方法是（）A、问题类比B、“手段一目的”分析C、问题分解D、想法E、检验
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考题 在教学设计中，学习需要是一个特定的概念，指有关学习者学习的目前状况与所（）达到的状况之间的差距，这一差距就是学习需要。
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考题 在服务质量差距模型中，存在着（）种差距，其中，服务质量差距是指顾客对（）与（）的差距，差距4是指（）与（）之间的差距。
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考题 客户的期望与客户感知之间的差距是属于感受差距
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考题 未达成目标的服务项目与目标之间的差距是分析的一个重点（）
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考题 事物的实际状况与应有状况之间的差距是（）A、问题B、决策方案C、领导目标D、环境差距
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考题 多选题通过职业生涯面谈，可以帮助员工发现其职业生涯规划与发展中的问题有（　　）。A人生目标选择不当B生涯通道设计不当C生涯规划不够周密D培训不足E目前能力与生涯目标之间的差距
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考题 单选题差距分析是比较一个企业的最终目标与预期业绩之间的差距，并确定可以填补差距的方法。在分析外部环境和业务单位战略差距时不包括（　）A 宏观环境与业务单位战略差距B 产业环境与业务单位战略差距C 产业竞争对手与业务单位战略差距D 主要利益相关者与业务单位战略差距
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考题 单选题不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来缩减这种差距，从而找到实现目标的方法是（）A 问题类比B “手段一目的”分析C 问题分解D 想法E 检验
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考题 单选题分析目前状况与职业生涯目标实现之间的差距时，其中心态的差距属于（）差距.A 观念B 知识C 阅历D 能力
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考题 单选题企业资源能力与业务单位战略差距的差距分析属于（　　）。A 内部环境和业务单位战略差距分析B 宏观环境与业务单位战略差距分析C 公司层（总体）战略的差距分析D 产业环境与业务单位战略差距分析
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考题 填空题在教学设计中，学习需要是一个特定的概念，指有关学习者学习的目前状况与所（）达到的状况之间的差距，这一差距就是学习需要。
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